W dniu 8.12.2021 r. uczniowie klas I-III wzięli udział w wycieczce do Krakowa, która była współfinansowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki przy udziale Szkoły Podstawowej
w Trybszu im. Świętej Elżbiety Węgierskiej.

Celem programu „Poznaj Polskę” ogłoszonego i dotowanego przez Ministerstwo Edukacji
i Nauki było wsparcie organów prowadzących szkoły w uatrakcyjnieniu procesu edukacyjnego poprzez uczestnictwo w wycieczkach szkolnych.

Dzięki programowi zorganizowaliśmy wycieczkę jednodniową związaną z kulturą
i dziedzictwem narodowym. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Traktu Królewskiego. Nasza trasa prowadziła od Wawelu – jednej z najwspanialszych renesansowych rezydencji królewskichw Europie do Rynku Głównego. Spod Wawelu udaliśmy się do podnóża Wzgórza Wawelskiego, gdzie dzieci wysłuchały legendy o Smoku Wawelskim i z wielkim zapałem oglądały jak zieje ogniem. Później skręciliśmy w malowniczą ulicę Kanoniczą. Przy Grodzkiej zobaczyliśmy wieże romańskiego kościoła św. Andrzeja oraz barokowy kościół św. Piotra i Pawła, z charakterystycznymi posągami apostołów. Mijając place Dominikański i Wszystkich Świętych, podziwialiśmy gotyckie kompleksy klasztorne wraz z kościołami: Dominikanów i Franciszkanów. Tak oto dotarliśmy do Rynku, gdzie wysłuchaliśmy hejnału. Kolejnym punktem zwiedzania były Sukiennice i Rynek Podziemny.

Ostatnim punktem wycieczki był Zamek Królewski na Wawelu – Państwowe Zbiory Sztuki. Uczniowie mogli zobaczyć wielowiekową siedzibę królów, gdzie znajduje się cenny zespół obrazów, grafik, rzeźb, tkanin, wyrobów złotniczych, militariów, porcelany i mebli. Duże wrażenie na dzieciach zrobiły również eksponowane słynne arrasy Zygmunta Augusta.

Wycieczkę wpisujemy na listę bardzo ciekawych i długo będziemy ją wspominać

« ‹ z 7 › »

Zabawy sensoryczne i jesienne dary…- nie możemy przejść obok nich obojętnie. Dlatego na świetlicy podczas zajęć wykorzystaliśmy dary jesieni pod każdym względem stymulując wszystkie zmysły. Wśród wielu propozycji zabaw było, m.in.: rozpoznawanie różnych dźwięków z wykorzystaniem mema słuchowego, stymulacja zmysłu przedsionkowoproprioceptywnego oraz planowania motorycznego z wykorzystaniem kart ruchowych, stymulacja zmysłu dotyku z wykorzystaniem ścieżki sensorycznej, stworzonej właśnie ze skarbów jesieni np. liści, patyków, szyszek, kamyków, orzechów, gałązek. Uczniowie stworzyli grę towarzyską „Jesienne Bingo” z użyciem darów jesieni oraz mieli okazję pobawić się masą plastyczną wykonaną z dyni, tzw. dynioliną.

« ‹ z 5 › »

Czytanie książek to prawdziwa przygoda! Uczniowie klasy drugiej mogą się o tym przekonać, ponieważ biorą udział w programie „Czytanie ma Moc”. Jego celem jest rozbudzanie dziecięcej ciekawości świata i frajdy z czytania, promocja czytelnictwa, rozwijanie kompetencji XXI wieku, takich jak: współpraca, kreatywność, empatia, krytyczne myślenie oraz wspieranie i inspirowanie pedagogów w pracy z tekstem literackim.

Drugoklasiści mogą podróżować po innych krajach, dzięki warsztatom pt. „Paszport do przygody”. Poznają treść książki „Kefir w Kairze, czyli podróże palcem po mapie” i wykonują mnóstwo ciekawych zadań, dzięki którym mogą przenieść się w fascynujący świat podróżników.

Święty Mikołaj lubi odwiedzać dzieci w każdym miejscu na całym świecie. 6 grudnia z workiem pełnym prezentów przyjechał również  do naszej szkoły. Od same rana trwały przygotowania na przybycie tego niezwykłego gościa. Dzieci z oddziałów przedszkolnych, drugo- i trzecioklasiści z wielkim zaangażowaniem przygotowały wiersze, piosenki na powitanie Mikołaja. Oprócz worka pełnego prezentów Święty Mikołaj przywiózł ze sobą dużo uśmiechu. Na zakończenie Święty Mikołaj wszystkim obecnym dzieciom osobiście wręczał duże paczki, a w nich – dla każdego coś dobrego! Oczekiwana cały rok wizyta Świętego Mikołaja minęła w bardzo miłej atmosferze i przyniosła naszym podopiecznym wiele radości. Dzień ten na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczniów, a niektórzy z nich już od jutra nie będą mogli doczekać się kolejnej Jego wizyty.

« ‹ z 6 › »

Niedawno w naszej szkole odbyły się szkolne eliminacje do Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Juniorów. Spośród kilku uczestników do dalszego – okręgowego etapu zakwalifikował się uczeń klasy 6 – Marcel Miśkowicz. Adresatami Olimpiady są wszyscy uczniowie szkół podstawowych zainteresowani historią.  Zawody na etapie szkolnym polegają na samodzielnym rozwiązaniu testu pozwalający na sprawdzenie wiedzy i umiejętności z zakresu podstawy programowej dla szkoły podstawowej (wymagania ogólne i wymagania szczegółowe).Test składał się z pytań zamkniętych i z zadań otwartych krótkiej odpowiedzi posiadających obudowę dydaktyczną w postaci różnego typu materiałów źródłowych (teksty źródłowe, ikonografia, dane statystyczne, mapy itp.) oraz z jednego zadania, którego wykonanie wymaga dłuższej wypowiedzi – rozprawki na jeden z podanych tematów. Eliminacje okręgowe (z kilku województw) są w części pisemnej podobne, uczestnik jednak wykazuje się wiedzą szerszą niż w szkolnej części, po uzyskaniu 85% może przystąpić do części ustnej.
Marcel uczestnicząc w tych zmaganiach wykazał się wiedzą. Jest dopiero w klasie 6, ale przygodę z zawodami historycznymi rozpoczął od wysokiej poprzeczki.
Gratulując Marcelowi i Rodzicom dziękuję za ich obecność podczas wyjazdu do Krakowa.
Przykład Marcela pokazuje, że warto się uczyć i być ambitnym.

Julia Miśkowicz

Tutaj dostępne bliższe informacje na temat tej niebezpiecznej zabawki.

Uczniowie klas IV-VIII wzięli udział w wycieczce szkolnej do Krakowa współfinansowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki przy udziale Szkoły Podstawowej w Trybszu im. Świętej Elżbiety Węgierskiej, która odbyła się w dniach 30.11 – 01.12.2021 roku.

W myśl cytatu Marka Twaina: „Należy podróżować, by się czegoś nauczyć” wyruszyliśmy w podróż do Krakowa. Program „Poznaj Polskę” umożliwił nam zorganizowanie wycieczki dwudniowej związanej tematycznie z Kulturą i dziedzictwem narodowym, w skład której wchodzą m.in. Kopiec Kościuszki, Kościół Mariacki, Zamek Królewski na Wawelu, Muzeum Książąt Czartoryskich.

Celem programu „Poznaj Polskę” ogłoszonego i dotowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki było wsparcie organów prowadzących szkoły w uatrakcyjnieniu procesu edukacyjnego poprzez uczestnictwo w wycieczkach szkolnych. Program sfinansowany był do 80% ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki, pozostałe 20% stanowił wkład własny rodziców uczniów uczestniczących w projekcie.

Dzień I

Wycieczkę po Krakowie rozpoczęliśmy od zwiedzania Kopca Kościuszki oraz muzeum Kościuszkowskiego. Tu w bardzo ciekawy sposób poznaliśmy życie, dokonania i zasługi Tadeusza Kościuszki. Następnie autokarem przejechaliśmy pod pomnik Władysława Jagiełły, gdzie czekał już na nas przewodnik, by pokazać nam m.in. zabytkowe kamieniczki, Pałac Arcybiskupów Krakowskich ze słynnym „oknem papieskim”, Barbakan, Bramę Floriańską oraz Sukiennice. Następnym punktem wycieczki był kościół Mariacki, gdzie mogliśmy obejrzeć wnętrze budowli wraz z odnowionym ołtarzem Wita Stwosza. Tego dnia odwiedziliśmy także Muzeum Inżynierii Miejskiej, gdzie z przewodnikiem zwiedzaliśmy wystawę pt.: ”Tramwaje na Wawrzyńca”, a następnie wzięliśmy udział w zajęciach edukacyjnych „Oczom nie wierzę”. Uczniowie, którzy uczestniczyli w warsztatach, mogli m. in. dowiedzieć się, jak oko reaguje na światło, co dzieje się ze światłem po przejściu przez pryzmat, lepiej zrozumieć zjawisko tęczy. Ukoronowaniem intensywnego dnia była kolacja w restauracji.

Dzień II

Po wykwaterowaniu z hostelu w Krakowie wyruszyliśmy na wzgórze wawelskie, by wraz z przewodnikiem podziwiać Komnaty Reprezentacyjne, które były sceną najważniejszych wydarzeń państwowych i dworskich uroczystości, stanowiąc dla nich godną oprawę. Następnie czekając na wejście do Muzeum Książąt Czartoryskich, wzięliśmy udział w zabawie „laserowy paintball” i „labirynt luster”. Rozgrywka dała uczniom ogromną dawkę aktywności fizycznej.

Dzięki wycieczce dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy, ale przede wszystkim doświadczyliśmy niezapomnianych wrażeń. Zmęczeni, ale zadowoleni, pełni miłych wspomnień wróciliśmy do domu.

« ‹ z 10 › »

20 listopada to wyjątkowy dzień – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. W tym dniu dzieci na całym świecie jednoczą się i podejmują wiele działań w imieniu swoich rówieśników – tych, których prawa często są łamane. To radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem. W wielu krajach w tym dniu dzieci realizują różne inicjatywy po to, aby ich głos był słyszany przez dorosłych, polityków i media.

Również nasi uczniowie włączyli się w obchody tego dnia. Na lekcjach wychowawczych zostali oni zapoznani z prezentacją związaną z tematem, a na koniec w miarę czasu i możliwości wykonali plakaty. Wyniki pracy  uczniów można obejrzeć na gazetce na dolnym korytarzu.

« ‹ z 4 › »

Andrzejki to tradycja ludowa wieczoru wróżb, pielęgnowana z dziada, pradziada. W naszej szkole pod koniec listopada wychowawcy klas zorganizowali dla uczniów zabawy i wróżby andrzejkowe, dzięki którym mogli oni sprawdzić, np. jaki zawód będą wykonywać w przyszłości, jakie imię będzie nosiła przyszła wybranka lub wybranek ich serca oraz dowiedzieć się co czeka ich w przyszłości: szczęście, pieniądze, czy może jakaś inna niespodzianka. Katalog wróżb był bogaty, każdy mógł znaleźć dla siebie coś wyjątkowego.

Wszyscy wspaniale się bawili, humory dopisywały, a przepowiedziana przyszłość zawsze może się spełnić. Pamiętajmy jednak, że andrzejkowe wróżby to przede wszystkim dobra zabawa.

« ‹ z 5 › »