Wraz z kapryśną jesienną pogodą, często ponurą i smętną wprowadziliśmy co czwartek aktywną długą przerwę, na której uczniowie klas starszych mogą się rozluźnić w tańcu. Celem tanecznych przerw jest redukcja stresu i napięcia mięśniowego oraz lepszy nastrój. Wspólne tańce sprzyjają także integracji uczniów z różnych klas. A po wysiłku fizycznym uczniowie są często bardziej gotowi do nauki. Była już znana „Belgijka”, taniec kowbojski, „Chocolate” oraz „Kaczuszki”. Pomysł się spodobał, a uczniowie już w poniedziałki pytają: co będziemy tańczyć w czwartek? 😊 Co nas bardzo cieszy!

Monika Nowak

« ‹ of 2 › »

30 października uczniowie klasy 6 pojechali na kolejną w cyklu 4-letnim wycieczkę do Pienińskiego Parku Narodowego. Głównym celem zajęć było pogłębienie wiedzy na temat lasu i PPN. Kluczowe kwestie, które były poruszane to gatunki drzew i krzewów oraz ich rozpoznawanie, różnorodność lasów w PPN, a także ochrona przyrody w Pienińskim Parku Narodowym. Zajęcia miały charakter praktyczny. Wiedzę zdobywaliśmy podczas wycieczki na Sokolicę, gdzie zabrała nas pani edukator.

Sokolica (747 m) jest jednym najbardziej rozpoznawalnych pienińskich szczytów, a do tego miejscem, z którego roztacza się wspaniała panorama. Widok okraszony jest obecnością słynnej sosenki, która pomimo przeciwności losu, wciąż trwa i przyciąga kolejne rzesze turystów. Niegdyś w jej sąsiedztwie gniazdowały sokoły i stad nazwa szczytu, który od dawien dawna była celem pieszych wędrówek. Dzięki ładnej pogodzie mogliśmy podziwiać piękne widoki w jesiennej kolorowej szacie.

28 października w naszej szkole miała miejsce niecodzienna i bardzo pouczająca lekcja. Zawitali do nas przedstawiciele Fundacji im. A. Worwy w Nowym Targu, z którą od lat współpracujemy. Nasi goście tj. pani Jola Worwa, Filip wolontariusz a zarazem podopieczny Fundacji, Karol (podopieczny Fundacji) i jego mama przywieźli ze sobą dwa kombinezony starości. Symulator starości uwrażliwia młodzież na trudności związane z procesem starzenia się.

Poprzez doświadczanie fizycznych ograniczeń uczniowie klas VI, VII i VIII mogli lepiej zrozumieć, jak wpływają one na codzienne życie i samopoczucie psychiczne seniorów. Kombinezon , który dzieci mogły wypróbować ogranicza ruchomość, zawiera specjalne opaski na kolana i łokcie, utrudniających wykonywanie najprostszych czynności oraz rękawice i mankiety, wpływające na siłę chwytu i ruchomość dłoni. Ogromnym zainteresowaniem cieszyły się rękawiczki symulujące drżenie typowe dla choroby Parkinsona. W tej sytuacji proste czynności jak nasypanie cukru do szklanki i nalewanie wody do szklanki stanowi nie lada wyzwanie i wywoływało niemało emocji.

Cennej lekcji udzielili nam także Karol i Filip. Dzięki ich postawie i temu, co mówili możemy z całą pewnością stwierdzić, że powinniśmy się cieszyć tym, co mamy i wykorzystać to najlepiej, jak możemy, także dla dobra innych. Nieraz zdarza się, że ktoś jest w trudniejszej sytuacji niż my, a mimo to potrafi dzielić się dobrą energią i wspierać potrzebujących. Bardzo ważne jest również, abyśmy szanowali każdego człowieka niezależnie od jego wyglądu czy stanu zdrowia.

Jesteśmy bardzo wdzięczni naszym gościom za ten wspaniale przeżyty przez nas czas.

« ‹ of 4 › »

Celem projektu było rozszerzenie wiedzy o pogodzie, umiejętności obserwacji i rejestrowania składników pogody, poznanie i budowa przyrządów meteorologicznych oraz nauka odczytywania i przetwarzania danych pomiarowych uzyskanych z tych przyrządów.

Uczniowie klasy czwartej na lekcji przyrody prezentowali prognozę pogody. Wykorzystali do tego zadania mapę którą sami wykonali, dane które sami zgromadzili, przyrządy, które mogli wykonać zgodnie z instrukcją w podręczniku. Dzieciaki były bardzo zaangażowanie w wykonanie zadania – najodważniejsi zadbali nawet o eksponaty. Zadanie niewątpliwie rozwinęło u uczniów umiejętność prezentacji i zachęciło do publicznych wystąpień. Czwartoklasiści przekonali się, że oprócz przekazywanej treści duże znaczenie podczas wystąpień publicznych mają niewerbalne środki komunikacji, takie jak gest, mimika czy postawa ciała.

                                                                                                                                               Bożena Niemiec

28 października uczniowie klas 0–3 naszej szkoły wybrali się na wyjątkowy wyjazd edukacyjno–rekreacyjny. Dzieci obejrzały pełen humoru i przygód spektakl pt. „Przygody Baltazara”, który w ciekawy sposób, angażując młodą widownię, ukazał wartość przyjaźni, odwagi i współpracy.

Po przedstawieniu najmłodsi spędzili radosne chwile w sali zabaw Fun Factory, gdzie mogli rozładować energię, wspólnie się bawić i integrować.
Wyjazd dostarczył wszystkim wielu pozytywnych emocji, uśmiechu i wspaniałych wspomnień!

Za sprawą uczniów klasy V sala historyczna zamieniła się w górę Olimp – siedzibę greckich bóstw. W ramach lekcji o mitologii greckiej uczniowie (z pomocą swoich rodziców) wykazali się wielką kreatywnością i przez krótką chwilę mogli poczuć się jak starożytni bogowie. Ares, Hera, Atena, Artemida, Posejdon i Afrodyta serdecznie pozdrawiają!

« ‹ of 2 › »

Maluszki z grupy Biedronki w piątek 24.10 br. odwiedziły nową salę, w której to od nowego roku szkolnego nasi uczniowie mają możliwość przebywać, usprawniać swoje umiejętności i rozwijać swoje zdolności w specjalnie przygotowanym, bezpiecznym otoczeniu. Podczas pobytu dzieci mogły same wypróbować materiał na którym pracują inni uczniowie, bawiąc się ćwiczyli m.in. motorykę małą, sprawność palców oraz umiejętności manipulacyjne oraz rozwijali sensorykę. Przedszkolaki dowiedziały się, że dziecko wspierane przez terapeutę, wchodzi w interakcję z różnorodnym sprzętem często w formie zabawy, budując przy tym poczucie własnej wartości, rozwijając swoje umiejętności i pokonując ewentualne trudności.

Monika Nowak

Po kilkunastu latach przerwy 23 października w naszej szkole ponownie zorganizowano Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas VII- VIII.

O tytuł Mistrza Ortografii rywalizowało 14 uczniów ze wszystkich szkół podstawowych z terenu naszej gminy. Uczniowie musieli poradzić sobie z niełatwym testem ortograficznym. Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwali nauczyciele – opiekunowie uczniów, którzy dokładnie sprawdzali testy, a potem dyktando, rozstrzygające o I i II miejscu.

Honorowy patronat nad konkursem objął Wójt Gminy, pan Jakub Jamróz, który wręczył nagrody i dyplomy.

Zmagania konkursowe przebiegały w spokojnej i miłej atmosferze. Po sprawdzeniu prac komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców, którzy wykazali się najlepszą znajomością zasad pisowni i umiejętnością zastosowania ich w praktyce:

I miejsce i tytuł Mistrza Ortografii: Magdalena Budz, SP w Łapszach Wyżnych

II miejsce: Julia Szewczyk, SP w Łapszach Wyżnych

III miejsce: Roksana Dewera, SP w Łapszance

Wszyscy uczestnicy udowodnili, że zasługują na miano mistrzów ortografii w swoich szkołach.

Dziękujemy im za udział oraz życzymy wytrwałości w dalszym przyswajaniu zasad ortograficznych i interpunkcyjnych, a laureatom gratulujemy doskonałej znajomości ortografii!.

Dziękujemy wszystkim nauczycielom – opiekunom młodych mistrzów za wpajanie miłości i szacunku do języka ojczystego.

Dziękujemy Radzie Rodziców za zaangażowanie w przygotowanie konkursu: zasponsorowanie nagród i poczęstunku dla uczestników i ich opiekunów.

Nad organizacją konkursu czuwały nauczycielki: p. A. Waksmundzka, p. Małgorzata Galarowicz, p. Justyna Zubek i p. Monika Nowak, które zadbały o sprawny przebieg wydarzenia.

Wszystkim laureatom i uczestnikom serdecznie gratulujemy!

« ‹ of 3 › »