Na godzinie wychowawczej uczniowie klasy 5 mieli okazję wcielić się w rolę prawdziwych kucharzy i przygotować własną pizzę!

To była nie tylko świetna zabawa, ale także doskonała lekcja praktycznych umiejętności kulinarnych. Uczniowie byli bardzo zaangażowani i z dumą prezentowali swoje kulinarne dzieła.

Dzięki takim zajęciom dzieci uczą się nie tylko gotowania, ale także współpracy, kreatywności i odpowiedzialności. Każdy krok w przygotowywaniu pizzy wymagał precyzji i uwagi, co dodatkowo rozwijało ich zdolności manualne i koncentrację. Dodatkowo, ćwiczyli pracę w grupie, co pomogło im lepiej zrozumieć, jak ważna jest współpraca i komunikacja w osiąganiu wspólnych celów.

Konkurs matematyczny „MATMIX” to wydarzenie edukacyjne organizowane dla uczniów szkół podstawowych z terenu gminy Łapsze Niżne. Jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych, zachęcanie uczniów do logicznego myślenia oraz promowanie zdrowej rywalizacji między szkołami. Uczestnicy konkursu rozwiązują różnorodne zadania matematyczne wymagające dużo sprytu, kreatywności i umiejętności analitycznego myślenia.

W tym roku naszą szkołę reprezentowały dziewczyny z kasy VI: Wiktoria Koral i Zuzanna Wojtanek, która w kategorii indywidualnej zdobyła III miejsce. To osiągnięcie jest dowodem solidnej pracy oraz matematycznych umiejętności.

Gratulacje!

Bożena Niemiec

Za nami etap gminny OTWP „Młodzież zapobiega pożarom”, w którym wzięli udział uczniowie naszej szkoły. W młodszej grupie wiekowej reprezentowały nas dziewczynki z klasy IV – Patrycja Moś i Antonina Sarna, a w starszej Paweł Findura z klasy VII. Mimo, że tym razem nie udało się nam zdobyć miejsca na podium to sam fakt, że wymienione osoby chciały zmierzyć się z naprawdę trudnymi zagadnieniami już czyni je zwycięzcami, a wiedza, którą przyswoili na pewno okaże się przydatna w codziennym życiu.

Gratulujemy i życzymy powodzenia w następnym roku.

W trakcie dodatkowych zajęć odeszliśmy od tradycyjnej formy lekcji na rzecz działań praktycznych i aktywizujących. Zastąpienie tradycyjnych metod działaniami praktycznymi sprawia, że uczniowie chętniej uczestniczą w lekcjach, nie boją się popełniać błędów,  lepiej pracują w grupach, dzielą się obowiązkami i wspólnie szukają rozwiązań, traktują błędy jako element procesu nauki, a nie powód do stresu, co sprzyja kreatywności. Wspólne szukanie rozwiązań i podział obowiązków uczą kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, słuchanie siebie nawzajem oraz odpowiedzialność, co jest kluczowe w nowoczesnym modelu edukacji.

                                                                                                          Bożena Niemiec

« ‹ of 3 › »

6 marca obchodziliśmy Europejski Dzień Logopedy. Była to doskonała okazja, aby uczniowie mogli dowiedzieć się, na czym polega praca logopedy oraz jak ważna jest prawidłowa wymowa
w codziennej komunikacji. Podczas spotkania i zajęć uczniowie mieli możliwość poznać różne ćwiczenia logopedyczne, które pomagają w poprawnej artykulacji głosek. Nie zabrakło również zabaw językowych, łamańców językowych oraz ćwiczeń oddechowych. Dzięki temu dzieci mogły przekonać się, że ćwiczenia logopedyczne mogą być nie tylko pomocne, ale także bardzo ciekawe
i angażujące. Uczniowie dowiedzieli się także, czym zajmuje się logopeda, w jaki sposób pomaga dzieciom i dorosłym w korygowaniu wad wymowy oraz jak ważna jest systematyczna praca nad poprawną artykulacją.

Obchody Dnia Logopedy były świetną okazją do poszerzenia wiedzy na temat dbania o poprawną wymowę oraz rozwijania świadomości językowej.

3 marca obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Dzikiej Przyrody. Z tej okazji uczniowie klas 2 i 3 wzięli udział w wyjątkowych zajęciach w formie edukacyjnego Escape Roomu pod hasłem: „Zielone Remedium- Ratujmy Skarby Natury!”.

Podczas misji uczniowie wcielili się w rolę młodych odkrywców i strażników przyrody. Rozwiązując zagadki, odszyfrowując hasła oraz wykonując zadania przyrodnicze, poznawali znaczenie dzikich zwierząt i roślin dla równowagi naszej planety. Dowiedzieli się, jak ważną rolę odgrywają rośliny lecznicze, owady zapylające oraz zagrożone gatunki zwierząt.

Uczestnicy z ogromnym zaangażowaniem współpracowali w grupach, wykazując się spostrzegawczością, logicznym myśleniem i kreatywnością. Każde poprawnie wykonane zadanie przybliżało ich do rozwiązania głównej misji- odnalezienia symbolicznego „Zielonego Remedium” i odkrycia lokalizacji bazy.

Zajęcia były nie tylko świetną zabawą, ale przede wszystkim cenną lekcją odpowiedzialności za środowisko naturalne. Uczniowie przekonali się, że nawet najmniejsze działania mogą mieć ogromne znaczenie dla ochrony przyrody.

W ostatnich dniach uczniowie klasy 3 zamienili się w prawdziwych małych naukowców! Podczas zajęć badali, czym jest prąd i jak działa elektryczność. Było dużo ciekawości, zaskoczeń i… przeskakujących iskier!

Pierwszym doświadczeniem było elektryzowanie plastikowej linijki. Dzieci dowiedziały się,
że podczas pocierania powstaje elektryczność statyczna. To właśnie ona sprawia, że przedmioty mogą się przyciągać. Uczniowie byli zaskoczeni, że zwykła linijka może działać jak magnes – choć wcale nim nie jest!

Kolejnym eksperymentem był balon. Po potarciu balonu o włosy działy się prawdziwe cuda: włosy unosiły się do góry, balon przyciągał drobne przedmioty, a nawet przyklejał się do ściany! Dzieci dowiedziały się, że podczas pocierania balon „zbiera” malutkie cząsteczki zwane ładunkami elektrycznymi. To właśnie one powodują przyciąganie.

Na zakończenie uczniowie próbowali odpowiedzieć na najważniejsze pytanie: czym właściwie jest prąd? Choć temat nie jest łatwy, trzecioklasiści świetnie poradzili sobie z pierwszymi doświadczeniami fizycznymi. Zadawali mnóstwo pytań i z entuzjazmem próbowali zrozumieć,
jak działa świat wokół nas.

« ‹ of 2 › »