Nasza szkoła od lat bierze udział w programie dla klas 5-8 organizowanym przez Pieniński Park Narodowy. Każda z tych klas raz w roku bierze udział w zajęciach w terenie.

4 kwietnia uczniowie klasy 5 uczestniczyli w tego typu zajęciach. Przeprowadzono je na terenie Hali Majerz oraz zamku w Czorsztynie.

Edukator opowiadał nam m.in. o elementach składowych krajobrazu, estetyce i pięknie krajobrazu. Pan prowadzący zajęcia podał nam też ogólne informacje o historii i zasadach działania Pienińskiego Parku Narodowego. Ponadto poznaliśmy sporo faktów dotyczących historii i teraźniejszości zamku w Czorsztynie. To była bardzo ciekawa wycieczka, a jej dodatkowym atutem była piękna słoneczna pogoda.

« ‹ z 3 › »

W ubiegłym tygodniu nasza szkoła przeniosła się w czasie! Grupy przedszkolne oraz klasy 1-8 miały okazję uczestniczyć w wyjątkowej lekcji historii. Uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale też wcielili się w realia średniowiecza i poznali fascynujące fakty z okresu panowania pierwszych Piastów.  Kulminacją wydarzenia był quiz wiedzy, w którym nagrodzeni uczniowie otrzymali autentycznie bite denary na pamiątkę tej niezwykłej podróży w czasie. To dowód na to, że historia nie tylko uczy, ale i bawi.

« ‹ z 4 › »

W piątek 28 marca dwóch uczniów naszej szkoły: Paweł Findura z kl. 6 i Rafał Bizub z kl. 7 reprezentowało nasza szkołę podczas gminnego etapu Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega pożarom”, który odbył się w remizie OSP w Kacwinie.

Paweł znalazł się w ścisłej czołówce konkursu zdobywając III miejsce w II grupie wiekowej. Uczniowie udowodnili, że posiadają już dużą wiedzę z zakresu ochrony przeciwpożarowej i tematyki pożarniczej.

Gratulujemy wyników i podjęcia się trudu przygotowania do tego niełatwego konkursu.

W ramach Dnia Bezpiecznego Internetu 2025 nasza młodzież miała okazję skorzystać z fachowych porad specjalistów współpracujących z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę. Uczniowie klas wczesnoszkolnych (1,2,3) wraz z ekspertem do spraw bezpieczeństwa dzieci w internecie podczas lekcji o tytule „Kto jest po drugiej stronie?” podejmowali temat niebezpiecznych kontraktów online, zagrożeń wiążących się z kontaktami online oraz przypominali sobie zasady bezpieczeństwa dotyczące komunikacji w sieci. Lekcja była atrakcyjna graficznie i miała charakter interaktywny dzięki wykorzystaniu aplikacji MENTI.

Z kolei na pytania typu: Dlaczego czasem trzeba się wyłączyć, aby odpocząć? Po co nam odpoczynek i co dzięki temu zyskuje nasz mózg? Co to jest cyfrowy dobrostan i jak zadbać o higienę cyfrową mając przy sobie towarzysza w postaci smartfona? próbowali odpowiedzieć uczniowie klas 4, 5 i 6 podczas lekcji online pt. „Wyłącz, by odpocząć”. Ponieważ każda osoba potrzebuje odpoczynku i warto zadbać o to, aby ten odpoczynek był dobry jakościowo. Lekcję  prowadziła specjalistka ds. edukacji cyfrowej i medialnej, kompetencji miękkich oraz rozwoju osobistego z elementami arteterapii.

Dla klas 7 i 8 lekcję pt. „DOPAMINA – jak budować dobre relacje rówieśnicze, a stawiać granice w tych toksycznych?” przeprowadziła specjalistka ds. projektów edukacyjnych. Starsza młodzież miała okazję przypomnieć sobie jak ważne są kontakty społeczne – to nasza biologiczna potrzeba, podnoszą naszą odporność psychiczną, a wytworzone przez nas więzi społeczne determinują nasz poziom zadowolenia z życia, zdolności poznawcze oraz odporność na infekcje i choroby przewlekłe. Podczas zajęć osoby uczestniczące miały okazję przyjrzeć się swoim relacjom, nauczyć się identyfikować i nazywać zachowania określone przez czerwone i zielone flagi (pozytywne/negatywne, toksyczne/zdrowe) poznali typy reakcji na negatywne zachowania, dowiedzieć się w jaki sposób stawiać granice w relacjach, oraz odkryć czym są dla nich dobre relacje.

Monika Nowak

zaświadczenie

Chcieliśmy Państwa zachęcić do udziału w programie.

Jaki rodzaj zużytego sprzętu odbieramy?

Bezpłatnie odbieramy zużyte sprzęty elektryczne i elektroniczne, które działały kiedyś na prąd lub baterie:

– sprzęt AGD: lodówki, pralki, zamrażarki, suszarki do ubrań, mikrofalówki, tostery, miksery, czajniki;

– sprzęt RTV: telewizory, monitory, sprzęt nagłośnieniowy, radia, odtwarzacze DVD, aparaty fotograficzne;

– sprzęt IT: laptopy, komputery, klawiatury, tablety, telefony komórkowe, drukarki, skanery;

– zużyte oświetlenie;

– elektronarzędzia;

– zabawki: hulajnogi elektryczne, samochody elektryczne, konsole, pluszaki interaktywne;

– akumulatory przenośne i zużyte baterie.

UWAGA:

Nie odbieramy tonerów i akumulatorów samochodowych, niekompletnych sprzętów
(z usuniętymi częściami).

Za zużyte oświetlenie w postaci świetlówek, żarówek LED nie są przyznawane punkty Funduszu Oświatowego.

Zbiórka odpadów 31.03.2025 r – 04.04.2025 r.

Miejsce zbiórki: plac szkolny za przedszkolem.

Więcej informacji:

www.moje-miasto-bez-elektrosmieci.pl

Reprezentanci naszej szkoły – Wojciech Miśkowicz i Paweł Findura zdobyli III miejsce w kategorii zespołowej.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Nieśmiało, po cichutku, przyszła… Nareszcie Wiosna! Bardzo za nią tęskniliśmy, dlatego też zgotowaliśmy jej huczne powitanie.

W tym roku postanowiliśmy powitać wiosnę w dość niecodzienny sposób.  21 marca  na korytarzach naszej szkoły zaroiło się od fantazyjnych kolorowych uczesań, a wszystko to za sprawą Dnia Szalonej Fryzury. Naszym uczniom i nauczycielom puściły wodze fantazji i mogliśmy oglądać naprawdę zjawiskowe upięcia na włosach. Również tego dnia uczniowie pojawili się w szkole bez plecaków, pakując swoje przybory szkolne, książki oraz drugie śniadanie w przeróżny sposób. Kreatywność dopisała! Wybraliśmy się również na wspólny wiosenny spacer, aby szukać zwiastunów wiosny.

Ten piękny i słoneczny dzień, będący również pierwszym dniem wiosny wywołał uśmiech na twarzach i lekkość w sercu.

                                     Sabina Zasadni i Bożena Niemiec

« ‹ z 5 › »

Uczniowie klasy 2 biorą udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – Świat Pełen Emocji”.

Uczniowie zrealizowali zadania z modułu II, który przeniósł ich w świat smutku i złości:

– zapoznali się z treścią lektury „Piaskowy Wilk”, której autorką jest Asa Lind,

– wykonali zadania w lekturniku,

– stworzyli koło fortuny z pytaniami dotyczącymi treści czytanej książki,

– wykonali zakładki do książek,

– zrobili słoiczki, które w trudnych chwilach przeniosą ich w świat wyobraźni.

« ‹ z 3 › »