W jaki sposób można powiązać święto zakochanych z matematyką? Hmmm… można, bo podobno „miłość jest jak matematyka – czasem mamy kłopot z jej zrozumieniem”. Również na lekcjach matematyki uczniowie poczuli atmosferę walentynkowego święta rozwiązując zadania do niego nawiązujące. Obliczali m.in. pole „matematycznego serca”, odczytywali słowa ukryte w jednomianach, wypełniali walentynkowe serca powtarzając procenty i pierwiastki. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem brały udział w lekcjach – były nimi zachwycone. Może w taki sposób przekonają się, że matematyka jest wspaniała.
Bożena Niemiec