Uczniowie zdobywają sprawności Rowerzysta i Turysta w programie Mały Mistrz
W ramach programu Mały Mistrz, dedykowanego uczniom klas I-III, 31 uczniów zdobyło sprawności Rowerzysta i Turysta. Program ten ma na celu rozwijanie umiejętności jazdy na rowerze oraz podstawowych umiejętności z zakresu bezpieczeństwa podczas wycieczek.
Dzieci doskonaliły swoje umiejętności jazdy, ucząc się ruszania z miejsca oraz jazdy na rowerze. Dodatkowo uczniowie ćwiczyli jazdę slalomem, co pozwoliło im na lepsze opanowanie techniki i koordynacji.
Uczniowie brali również udział w wycieczkach, podczas których poznawali zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas rajdów pieszych i rowerowych. Uczyli się także podstaw orientacji w terenie, co jest nieocenioną umiejętnością podczas każdej wyprawy.
Po zdobyciu sprawności Rowerzysta i Turysta, uczniowie będą mieli okazję zdobywać kolejne sprawności, co z pewnością przyczyni się do ich wszechstronnego rozwoju i przygotowania do bezpiecznego poruszania się w różnych warunkach.
Kocham Cię, Polsko
Pod takim hasłem w piątek, 8 listopada, w naszej szkole odbyła się uroczystość poświęcona 106 rocznicy odzyskania niepodległości. Na szkolnej scenie wystąpili wszyscy uczniowie klas 4,5 i 6. Recytowali piękne teksty, przypomnieli historię tego wydarzenia. Program uświetniły swoją grą na skrzypcach, akordeonie i keyboardzie starsze uczennice – Paulina Moś, Sylwia Waksmańska i Lena Sarna, którym towarzyszył Paweł Findura. Nastroju dodały także pieśni patriotyczne wykonane przez Paulinę Moś, Lenę Sarnę, trio – Esterę Ustupską-Zakręcką, Katarzynę Turkot i Wiktorię Koral. Poza tym zaprezentował się duet Natalia Gawron i Nadia Gronka, a także Jan Pawlica i Antonina Sarna.
Wprowadzeni w podniosły nastrój, mogliśmy się zadumać o losach naszej Ojczyzny.
Julia Miśkowicz
Małopolski Konkurs Recytatorski „Spotkanie ze słowem pięknym i prawdziwym”
Z przyjemnością informuję, że nasze dwie uczennice, Lena Sarna i Amelia Wyrostek, obie z klasy 7, zostały finalistkami powiatowego etapu Małopolskiego Konkursu Recytatorskiego „Spotkanie ze słowem pięknym i prawdziwym”, który odbył się 6 listopada w Mszanie Dolnej. Uczennice zakwalifikowały się do etapu wojewódzkiego w Krakowie recytując po dwa wybrane wiersze Kornela Makuszyńskiego i Wandy Chotomskiej. Za piękne przygotowanie dziękuję i gratuluje Rodzicom dziewcząt, ale przede wszystkim im samym. W tym miejscu dziękuję także Pani Ewelinie Sarnie za transport na konkurs.
Dla Amelii Wyrostek to kolejny sukces recytatorski. Przypomnę, że podczas Sabałowych Bajań w Bukowinie w lipcu tego roku zdobyła II miejsce w kategorii dziecięcej gadki. Także i tu widać ogromną pracę Rodziców i Uczennicy. Do obejrzenia tu:
https://www.facebook.com/Trybsz/videos/994905995537835/
Bardzo gratuluję i życzę kolejnych sukcesów!
Julia Miśkowicz
Gminny Konkurs Pieśni Patriotycznych
7 listopada Szkoła w Łapszance gościła uczestników Gminnego Konkursu Pieśni Patriotycznych pod honorowym patronatem Wójta Gminy Łapsze Niżne. Wzięli w nim udział również nasi uczniowie. Decyzją Jury konkursu:
wyróżnienia otrzymali:
- klasa 0 w kategorii przedszkole i klasy 0,
- Estera Ustupska – Zakręcka w kategorii klas I-IV
- Wiktoria Koral w kategorii klas V-VIII
oraz:
- III miejsce Katarzyna Turkot w kategorii klas I-IV
- III miejsce Lena Sarna w kategorii klas V-VIII
Serdecznie gratulujemy!
Wycieczka na Sokolicę
6 listopada klasa 6 uczestniczyła w zajęciach „Będę właścicielem lasu” zorganizowanych przez PPN. Podczas wędrówki na Sokolicę przewodnik PPN zapoznał uczniów z wieloma zagadnieniami związanymi z budową lasu, gatunkami roślin i zwierząt tego ekosystemu oraz ochroną przyrody w Pienińskim PN. Piękna pogoda, trasa wycieczki i prowadzący zajęcia sprawiły, że była to wyjątkowo udana wycieczka i miejmy nadzieję efektywna lekcja biologii i geografii.
CZYTAM Z KLASĄ międzynarodowy projekt edukacyjny
Uczniowie klasy 2 biorą udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – Świat Pełen Emocji”.
Celem projektu jest:
– rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,
-rozwijanie aktywności czytelniczej,
– doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,
– zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,
– pogłębianie wiedzy na temat radzenia sobie z emocjami,
– kształtowanie u uczniów postaw empatii i samoakceptacji,
– integracja zespołu klasowego,
– współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych.
Uczniowie zrealizowali zadania z modułu I, który przeniósł ich w świat radości i szczęścia:
– zapoznali się z treścią lektury „Cukierku, ty łobuzie”, której autorem jest Waldemar Cichoń,
– wykonali zadania w lekturniku,
– stworzyli trójwymiarowe modele wybranych scen z lektury,
– przynieśli przedmioty nawiązujące do treści przeczytanej książki,
– w grupach wykonali grę planszową i grali w nią mając przy tym mnóstwo zabawy i radości.
Rodzice czytają dzieciom
W naszym oddziale przedszkolnym odbyło się wyjątkowe wydarzenie – tata Leona, pan Łukasz, odwiedził nas, aby wspólnie z dziećmi zanurzyć się w świat książek. To spotkanie miało na celu rozwijanie czytelnictwa oraz budowanie pozytywnych nawyków związanych z literaturą wśród najmłodszych.
Pan Łukasz przybył z torbą pełną kolorowych książek, które natychmiast przyciągnęły uwagę przedszkolaków. Z entuzjazmem opowiadał dzieciom o swoich ulubionych historiach, a także zachęcał je do dzielenia się swoimi książkowymi przygodami. Dzieci z uwagą słuchały, a ich wyobraźnia rozkwitała podczas opowieści o dzielnych strażakach, tajemniczych zwierzętach i magicznych krainach.
Wspólne czytanie było nie tylko czasem na relaks, ale także wspaniałą okazją do rozwijania umiejętności językowych oraz wyobraźni. Po każdym przeczytanym fragmencie nasz gość zadawał dzieciom pytania, zachęcając je do aktywnego uczestnictwa i refleksji nad treścią. Uczestnictwo w dyskusji sprawiło, że dzieci poczuły się ważne i zaangażowane.
Mamy nadzieję, że wkrótce znów gościmy kolejnych rodziców, którzy podzielą się swoimi ulubionymi książkami i historiami!
Pierwsza Sprawność Małego Mistrza: Gimnastyk -Tancerz
Program Mały Mistrz z powodzeniem rozwija umiejętności uczniów klas 1-3, a w październiku dzieci zdobyły swoją pierwszą sprawność – Gimnastyk i Tancerz. Ta inicjatywa, w której nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej współpracuje z nauczycielami wychowania fizycznego, przynosi wiele radości i pozytywnych emocji.
Podczas cyklu zajęć dzieci miały okazję rozwijać swoje umiejętności ruchowe poprzez różnorodne ćwiczenia gimnastyczne oraz elementy tańca. Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej pani Małgosia oraz nauczyciele WF: pani Bożenka i pan Szczepan przygotowali dla uczniów atrakcyjny program, który obejmował naukę podstawowych ćwiczeń akrobatycznych, takich jak przewrót na plecach z przysiadu skulonego oraz przejście po belce odwróconej ławeczki z woreczkiem na głowie. Ćwiczenia te znacząco rozwijają równowagę i koordynację, a przejście po belce „krokiem bociana” dodaje elementu zabawy i wyzwania.
Dzieci uczyły się również ćwiczeń na drążku, polegających na podciąganiu nóg oraz marszu stopami po szczeblach drabinki, co dodatkowo wzmacnia ich siłę i zwinność. Te różnorodne aktywności pozwoliły na aktywne uczestnictwo i czerpanie radości z ruchu.
Po intensywnym okresie treningów przyszedł czas na wielką uroczystość. Wszyscy mali uczestnicy z dumą odebrali odznaki za zdobycie pierwszej sprawności, a ich uśmiechy i zapał do dalszej pracy były niezapomniane.
Program Małego Mistrza nie tylko rozwija sprawności fizyczne, ale także wzmacnia więzi między uczniami a nauczycielami, tworząc atmosferę pełną wsparcia i radości. Już teraz czekamy na kolejne sprawności i nowe wyzwania, które czekają na naszych Małych Mistrzów!
Próbna ewakuacja
30.10.2024 r. w naszej szkole zabrzmiały trzy dzwonki trwające około minuty każdy. Nauczyciele, uczniowie oraz inni pracownicy opuścili szybko i sprawnie budynek szkoły z zachowaniem środków bezpieczeństwa. Wszystkie osoby znajdujące się w szkole zdążyły się ewakuować i udać na miejsce zbiórki. Nad przebiegiem ewakuacji czuwała pani Dyrektor.
Ćwiczenia miały na celu sprawdzenie organizacji i warunków ewakuacji, które obejmowały praktyczne działania ewakuacyjne z zagrożonych budynków. Głównym celem próbnej ewakuacji było zapoznanie uczniów i pracowników szkoły z praktycznym zastosowaniem procedur dotyczących zachowania się w przypadku wybuchu pożaru lub powstania innego zagrożenia dla życia i zdrowia.