W ramach ogólnopolskiego projektu (Nie)zwykła matematyka klasa 2 podczas zajęć z edukacji matematycznej zmierzyła się z chińską łamigłówką. Tangram – układanka, znana jest od ok. 3000 lat. Celem łamigłówki jest odtworzenie położenia wszystkich siedmiu elementów tangramu w przedstawionym obrazku, a także wymyślanie własnych wzorów z określonych figur geometrycznych. Uczniowie mieli trudne zadanie, ale po ułożeniu ogromną satysfakcję!
Świetliczaki na tropie… kolorów świata
W tym roku szkolnym uczniowie naszej świetlicy realizują projekt edukacyjny „Świetliczaki na tropie… kolorów świata.”
Celami projektu są przede wszystkim
wychowanie ucznia aktywnego, świadomego swoich możliwości i posiadającego umiejętność współistnienia z przyrodą, uwrażliwienie dzieci na piękno otaczającego świata i potrzebę ochrony przyrody oraz rozwijanie zdolności manualnych ucznia.
W ramach projektu wykonane już zostały trzy zadania projektowe:
1. Europejskie powitania
2. Wielcy malarze
3. Tradycja parzenia herbaty.
Poniżej przedstawiamy relacje z realizacji zadań.
ŚWIĘTO PATRONA SZKOŁY
Jak co roku 17 listopada przypada Święto Patronki naszej szkoły, czyli Świętej Elżbiety Węgierskiej. Jako księżna oddała się pielęgnowaniu chorych i cierpiących. Święta jest przedstawiana jako księżniczka z bukietem róż w rękach. Jej atrybutami są też monety i różaniec, chleb, dzban, a także fartuch, w którym miała potajemnie wynosić bułki dla ubogich.
Tegoroczną uroczystość rozpoczęliśmy wspólną modlitwą oraz odśpiewaniem hymnu szkoły. Następnie uczniowie klasy 2 w inscenizacji pantomimicznej przybliżyli wszystkim życiorys św. Elżbiety, który mamy nadzieję zastanie w pamięci każdego ucznia. Rozstrzygnięte zostały także konkursy: plastyczny oraz kaligraficzny, których tematy nawiązywały do tego szczególnego święta.
Tego dnia szkołę odwiedzili goście specjalni. Pod hasłem „Niewidomi, niepełnosprawni – nie gryzą” p. Barbara Sowińska oraz p. Milan Galiniak, przybliżyli uczniom problemy z jakimi borykają się osoby niewidome oraz pokazały jak takie osoby radzą sobie w życiu codziennym. Uczniowie dowiedzieli się jak można pomóc w codziennym funkcjonowaniu osobom niepełnosprawnym, niewidomym. Była to cenna lekcja dla wszystkich.
Dzień Patronki Szkoły zakończyliśmy symbolicznym skosztowaniem chleba – atrybutu naszej świętej, którym to dzieliła się z ubogimi.
Monika Nowak, Urszula Hanula
ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSÓW Z OKAZJI ŚWIĘTA PATRONKI SZKOŁY
Z przyjemnością informujemy o rozstrzygnięciu konkursu plastycznego oraz konkursu kaligraficznego, które zostały zorganizowane z okazji Święta Patronki naszej szkoły. Konkursy cieszyły się dużym zainteresowaniem. Ich celem było:
- rozbudzanie umiejętności kształtnego i pięknego pisania piórem;
- rozpowszechnianie sztuki kaligrafii;
- rozwijanie twórczej aktywności plastycznej;
- rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów przez podejmowanie działań twórczych.
Jury biorąc pod uwagę: samodzielność wykonania, kompozycję pracy oraz odpowiedni format kartki (w przypadku konkursu plastycznego), staranność elementów graficznych, płynność pisma i estetykę połączeń literowych, poprawność ortograficzną i interpunkcyjną, odpowiedni format kartki oraz narzędzia pisarskiego (w przypadku konkursu kaligraficznego), ustaliło następujący werdykt:
Konkurs plastyczny „Portret Świętej Elżbiety Węgierskiej”
Kategoria: Przedszkole – kl. 0
1 miejsce – Estera Ustupska – Zakręcka kl. 0
2 miejsce – Aleksandra Gronka kl. 0
3 miejsce – nie przyznano
Wyróżnienie otrzymały:
Patrycja Biziak, Sabrina Modła, Magdalena Pawlica
Kategoria klasy I-III
1 miejsce – Zuzanna Wojtanek kl. 3
2 miejsce – Agnieszka Budziszowska kl. 3
3 miejsce – Patrycja Moś kl. 1 ex aequo Roksana Szlachtowska kl. 3
Wyróżnienie otrzymali:
Katarzyna Turkot, Wiktoria Kidoń, Kornelia Zygmuntowicz, Jan Pawlica, Mikołaj Rabiański
Konkurs kaligraficzny „Piórem czy pazurem?”
Kategoria klasy IV-VIII
1 miejsce – Karol Gronka kl. 7
2 miejsce – nie przyznano
3 miejsce – Amelia Wyrostek kl. 5
Wyróżnienie otrzymały:
Dominika Dziadkiewicz, Paulina Moś, Lena Sarna, Sylwia Waksmańska, Michalina Waksmundzka, Laura Wyrostek
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!
Dziękujemy za udział wszystkim uczestnikom konkursu.
Monika Nowak, Urszula Hanula
Spotkanie z Karolem Bryniarskim
Na początku listopada zaprosiliśmy do naszej szkoły przedstawicielkę Fundacji im. A. Worwy w Nowym Targu panią Jolantę Worwę-Łapsę. Przywiozła ona ze sobą szczególnych gości Karola Bryniarskiego oraz jego mamę. Chłopiec jest podopiecznym Fundacji.
Karol choruje na mukopolisacharydozę (MPS). To bardzo rzadka choroba metaboliczna o podłożu genetycznym, która doprowadza do uszkodzenia wielu narządów, a co za tym idzie – do ich niewydolności. Jest nieuleczalna i postępująca. Kiedyś Karol był sprawny, dziś jeździ na wózku. Niska rosłość, wada serca, problemy z uszami, zagrożenie utratą wzroku – to tylko część zdrowotnych problemów chłopaka, który mimo ciągłego bólu, wizyt w szpitalu, pojawiających się nowych dolegliwości, jest pełen optymizmu i radości życia, o czym przekonaliśmy się na spotkaniu. Opowiadał nam wówczas m.in. o swoim życiu, o pasji, jaką jest piłka nożna. Mówił o tym, że warto pomagać innym ludziom. Natomiast pani Jola przedstawiła nam trochę informacji o działalności Fundacji, o różnych akcjach np. „Polach Nadziei” organizowanych przez tę Fundację.
To spotkanie uświadomiło nam, jak jest potrzebny nasz udział w tego typu przedsięwzięciach, gdyż w ten sposób realnie pomagamy chorym ludziom. Co więcej, tego typu spotkania pomagają docenić, jak wiele mamy i jak bardzo powinniśmy wdzięczni za to, co otrzymujemy każdego dnia m.in. dar zdrowia.
Dzień Tolerancji
16 listopada 2022 r. obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Tolerancji. Dzień ten stał się okazją do refleksji nad własną postawą w odniesieniu do innych osób – kolegów, koleżanek.
Święto to ustanowione zostało przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 12 grudnia 1995 r. z inicjatywy UNESCO.
Po tym wydarzeniu kraje członkowskie UNESCO przyjęły Deklarację na Temat Zasad Tolerancji.
Według zapisów tolerancja to:
• respektowanie cudzych praw i cudzej własności;
• uznanie i akceptacja różnic indywidualnych;
• umiejętność słuchania, komunikowania się i rozumienia innych;
• docenianie rozmaitości kultur;
• otwarcie na cudze myśli i filozofię;
• ciekawość i nieodrzucanie nieznanego;
• uznanie, że nikt nie ma monopolu na prawdę.
Z okazji tego święta uczniowie klasy II i III przygotowali prace plastyczne oraz okolicznościowe wierszyki, w których wyjaśniały, czym jest tolerancja, jak ją rozumieją, jakie ma ona znaczenie we współczesnym świecie.
Mamy nadzieję, że wszystkie działania, które w tym dniu towarzyszyły uczniom, pogłębiły ich wiedzę na temat tolerancji, stały się refleksją nad postawami wobec innych osób, otworzyły nasze serca.
Namawiamy Was Drodzy Rodzice, aby ten dzień stał się pretekstem do rozmowy z Waszymi dziećmi na temat tego, jak istotna jest tolerancja i akceptacja odmienności, bo podejmujmy aktywne starania, by się lepiej nawzajem poznać.
Celebrujmy naszą różnorodność, uczmy się i poznawajmy nasze różnice, wykorzystujmy je, aby łączyć całą ludzkość.
Laboratoria przyszłości
Na listopadowych zajęciach świetlicowych postanowiliśmy uruchomić naszą wyobraźnię i udaliśmy się w podróż do krainy klocków LEGO. Zestawy, z których korzystaliśmy zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria przyszłości”. Na tych zajęciach uczniowie pobudzali kreatywność oraz wyobraźnię, a także uczyli się obsługi aplikacji stworzonej do tego projektu. Dzięki specjalnie przygotowanym instrukcjom powstały ruchome pojazdy, karuzele oraz huśtawki.
Łokieć, piędź, stopa – zajęcia praktyczne
Ale się działo! W ramach ogólnopolskiego projektu (Nie)zwykła matematyka uczniowie klasy czwartej i piątej na łączonej lekcji matematyki dosłownie mierzyli się z dawnymi jednostkami długości. Na początek zapoznali się z pojęciami: łokieć, piędź, dłoń, stopa, sążeń, a następnie wykonywali pomiary biurka i sali lekcyjnej za pomocą części swojego ciała. Ile emocji temu towarzyszyło!!! Uczniowie mogli porównać dokładny pomiar wykonany za pomocą miary metrowej z pomiarem dawnymi jednostkami. Oczywiście ich stopa czy łokieć nie do końca odzwierciedlały dawne wzorce, ale mierzyli swoje rozmiary potrzebnych części ciała, a następnie przeliczali je na metry i centymetry. Dawna i współczesna matematyka w praktyce. Kreatywność i pomysłowość uczniów jest niesamowita.
źródło: ethnomuseum.pl
Bożena Niemiec
Wycieczka klas I – III
Uczniowie klas I-III rozpoczęli nowy tydzień wyjazdem do Nowego Targu. Wycieczkę zaczęliśmy od Kina Tatry i obejrzenia bajki „Kopciuszek i kamień życia”. Po krótkim spacerze i śniadaniu udaliśmy się do parku trampolin Jump Planet, gdzie wszyscy się wspaniale bawili. Dzień minął intensywnie i wszyscy wrócili zmęczeni, ale zadowoleni.
WYCIECZKA-LENDAK POZNAJEMY WIELOKULTUROWOŚĆ SPISZA
Sobotni, listopadowy, słoneczny poranek. Większość znajomych lata po domu z odkurzaczem, mopem lub innym sprzętem sprzątającym. A my? Mamy ciekawszą alternatywę! Wycieczkę po Słowackim Spiszu ze Stowarzyszeniem DZIECI i MŁODZIEŻ SPISZA.
Grupa uczniów ze Szkół Podstawowych z Trybsza, Łapsz Wyżnych, Łapsz Niżnych, Niedzicy i Kacwina wraz z nauczycielami ze Stowarzyszenia odwiedziła Spiską Starą Wieś, Lendak i Kieżmark. Młodzież odwiedziła żydowski kirkut, oglądała macewy, obejrzała gotycki ołtarz, podziwiała rzadko spotykane sklepienie palmowe, spacerowała uliczkami wśród kamienic z XVII wieku. Uczestnicy wycieczki złożyli także wiązankę kwiatów na grobie Wojciecha Halczyna, gazdy z Lendaku podróżującego w 1919 roku do Paryża z delegacją, która spotkała się z prezydentem Stanów Zjednoczonych w sprawie przyłączenia Spisza i Orawy do Polski. Dzięki panu Janowi Budzowi poznali bliżej tę niezwykłą postać. Nasi podróżnicy mieli również okazję zobaczyć w Kieżmarku drewnianą, artykularną świątynię ewangelicką oraz drugi kościół ewangelicki z zaznaczonymi wyraźnie wpływami bizantyjskimi, mauretańskimi, a nawet arabskimi oraz zamek, z którego w XVI wieku pierwszy raz wyruszono w góry w celu turystycznym. A uczyniła to kobieta! A jakie tematy rozmów dominowały wśród naszych uczniów? Dzięki naszej pani przewodnik Elżbiecie Łukuś uczniowie dowiedzieli się dlaczego Żydzi kładą na nagrobkach kamyki, co to była klatka wstydu, dlaczego atrybutami świętego Mikołaja są trzy jabłka i co nazywamy attyką.
Wyprawa dostarczyła wszystkim uczestnikom wielu ciekawych wrażeń, a o to przecież chodziło!
Stowarzyszenie Dzieci i Młodzież Spisza