28 lutego nasze przedszkolaki miały okazję poznać historię prehistorycznych jaszczurów, jakimi były dinozaury. Podczas zajęć dowiedzieliśmy się dlaczego dinozaury wyginęły. Wykonaliśmy eksperyment – wulkan, który wywołał wśród nas wiele emocji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i na różnych stanowiskach mogliśmy: szukać dinozaura do pary, układać dinozaurowe puzzle, karmić dinozaura. Przy pomocy latarki mogliśmy zajrzeć do wnętrza jaja dinozaura. Każdy też miał okazję wcielić się w rolę paleontologa i samemu odszukać w kaszy i ryżu sylwetek dawnych jaszczurów. Na koniec każdy wykonał opaskę oraz odcisk w masie solnej.
Tydzień kolorów w szkole!
Od 24 do 28 lutego w naszej szkole zrobiło się kolorowo. Zorganizowany został Tydzień Kolorów, w każdy dzień można było się ubrać w określonym kolorze. Kolorowy tydzień miał związek z Dniem walki z Depresją, który miał miejsce 23 lutego.
Depresja to choroba wchodząca w skład w zaburzeń afektywnych, czyli zaburzeń nastroju, zwykle rozwija się wolno i niepostrzeżenie i może dotknąć każdego. W tym tygodniu uczniowie mogli podczas wybranych lekcji dowiedzieć się jakie są objawy, symptomy depresji, co możemy robić aby zapobiec chorobie i jak pomoc chorym. Na korytarzu dostępna była gazetka na temat depresji z ważnymi informacjami o depresji, wraz z informacją gdzie można uzyskać pomoc w trudnych chwilach.
Codziennie zmienialiśmy kolory ponieważ chcieliśmy zaznaczyć, że kolor też ma duże znaczenie i wpływ na nasz nastrój. Kolor żółty w psychologii zwiększa radość, kreatywność czy poczucie humoru. Kolor pomarańczowy – stymuluje kreatywność, ekspresję oraz optymizm, entuzjazm. Kolor czerwony zwiększa siłę fizyczną, witalność oraz spontaniczność i pasję. Niebieski – stymuluje głębię emocjonalną, zwiększa spokój, uczciwość i uprzejmość. Kolor zielony wspiera komunikację, naturę oraz harmonię.
Tydzień kolorów miał nie tylko zwrócić uwagę na chorobę jaką jest depresja, ale także pokazać dzieciom jak można zadbać o równowagę psychiczną. W związku z tym oprócz ubrania się w żywe, optymistyczne kolory wykonaliśmy kilka fajnych akcji, pokazując jak w łatwy i przyjemny sposób możemy zadziałać profilaktycznie. Mianowicie: była przerwa z zumbą i sportem, relaksowaliśmy się podczas przerw z poduszkami przy muzyce relaksacyjnej a w piątek zakończyliśmy tydzień z uśmiechem na twarzy tańcząc tzw. Belgijkę.
Dziękuję wszystkim za pomoc w realizacji i aktywny udział w Tygodniu Kolorów!
Monika Nowak
Tłusty Czwartek
Jak co roku Rada Rodziców zadbała o to, by w naszej szkole w Tłusty Czwartek nie zabrakło pączków.
Było pysznie, słodko i pachnąco.
Uśmiechnięte buzie uczniów były dowodem na to, że słodkie przekąski umiliły ten dzień wszystkim.
Dziękujemy!
Spotkanie w ramach doradztwa zawodowego
17 lutego naszą szkołę odwiedzili przedstawiciele Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego dla Młodzieży w Nowym Targu. Uczniowie klas VII i VIII mogli dowiedzieć się jak wygląda nauka w szkole, jakie klasy prowadzone są w systemie klas mundurowych oraz jak wygląda rekrutacja i co oferuje szkoła swym uczniom. Zaprezentowano również krótki pokaz udzielania I pomocy przedmedycznej oraz filmik o działaniach szkoły. Szerzej o szkole można dowiedzieć się klikając w link poniżej.
https://nowytarg.edu.pl/szkoly-liceum-ogolnoksztalcace/
Przedszkolaki w sali zabaw Małpi Gaj
We wtorek 25.02.2025r. dzieci z młodszej grupy przedszkola wyruszyły na wycieczkę do sali zabaw „Małpi Gaj” w Nowym Targu. Celem naszej wycieczki było kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie poprzez wspólną zabawę, rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej, zręczności oraz orientacji przestrzennej. Każdy przedszkolak z niecierpliwością czekał na ten dzień. Po przybyciu na miejsce dzieciom zostały przypomniane zasady bezpiecznej zabawy i pod opieką pań udały się do głównej sali. Z ogromnym entuzjazmem i dużą dawką energii korzystały z dostępnych w sali sprzętów. Wszystkie dzieci ogarnęła fala radości: biegały, skakały, zjeżdżały na zjeżdżalni, bawiły się w basenie z kulkami, itp. Zadowolone, nieco zmęczone ale pełne wrażeń dzieci wróciły do przedszkola.
Monika Nowak
Zapraszamy do biblioteki!
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła” – Wisława Szymborska.
Kochani Rodzice, Drodzy Uczniowie!
Witajcie w świecie pełnym przygód, emocji i różnorodnych odczuć literackich! W bibliotece szkolnej czekają na Was wspaniałe pozycje! Każdy tutaj znajdzie coś dla siebie! Ja zaś z przyjemnością pomogę Wam dobrać odpowiednią książkę! Niech moc literacka będzie z Wami!
Z uściskami
Pani Sylwia😊
PS Najmłodsi uczniowie dają nam wszystkim przykład! Zobaczcie, jak cieszą się z odwiedzin
w bibliotece!😊
SPOTKANIE Z PRZEDSTAWICIELKĄ EMPOL
Przedstawicielka Przedsiębiorstwa Usług Komunalnych Empol, spotkała się z uczniami klas 1-3 w środę 19.02.2025 r. Tematem rozmowy było gospodarowanie odpadami. Uczniowie mieli okazję przypomnieć sobie zasady segregacji odpadów, dowiedzieli się jakie są kolejne etapy zbiórki odpadów, ich przetwarzania i wykorzystana. Dziękujemy za spotkanie.
Kolorowy Tydzień 24-28 lutego
Zajęcia historyczne w przedszkolu
Przedszkolaki realizując w tym tygodniu temat kompleksowy pt. „Gdzie mieszka sztuka?” poznawały miejsca związane ze sztuką, m.in.: teatr, filharmonia, muzeum. Rozpoznawały różnorodne przedstawienia, oglądały krótkie filmiki przedstawiające różne przedstawienia, grały na instrumentach. Udało nam się odwiedzić kilka takich szczególnych miejsc nie wychodząc z przedszkola – wirtualnie, nawet w te odległe, np. Paryż czy Londyn, co okazało się świetną alternatywą i inspiracją dla dzieci. Wirtualne wizyty w muzeach okazały się ciekawostką. Dzięki kącikowi historycznemu, który znajduje się w części przedszkolnej dzieci mogły nie tylko posłuchać o starych, cennych eksponatach ale także spróbować dotknąć i własnymi rękami sprawdzić jak dawniej robiono pranie i masło, jak wyglądały ubrania oraz dawne zabawki.
M.Nowak
„Kreatywna Matematyka” Ogólnopolski Projekt Edukacyjny
Uczniowie wykonali kolejne zadania realizowane w ramach matematycznego projektu. Zakończyli moduł 4 „ Matematyka na wesoło” oraz moduł 5 „Sensoryczna matematyka”. Dzieci miały możliwość stworzyć własną grę w oparciu o dotychczasową wiedzę matematyczną, rozwijały umiejętność dostosowania się do ustalonych reguł i zasad, angażowały wszystkie zmysły do nauki matematyki i wykonywały ćwiczenia z zakresu integracji sensorycznej.