• 🦉 stanąć „oko w oko” z mieszkańcami naszych lasów,
• 🌲 posłuchać odgłosów natury, których nie sposób wyłowić na co dzień,
• 🗺️ poznać tajemnice tatrzańskiej przyrody w formie świetnej zabawy.

« ‹ of 5 › »

8 kwietnia uczniowie klasy V wybrali się na całodniową wycieczkę do Pienińskiego Parku Narodowego. Celem wyprawy była Hala Majerz oraz ruiny zamku w Czorsztynie.

W pawilonie edukacyjnym w Czorsztynie uczniowie zapoznali się z makietą Pienin oraz ekosystemami łąkowymi i pastwiskowymi Pienin. Podczas wędrówki piątoklasiści mieli okazję poznać unikalną florę i faunę tego regionu.

Kolejnym punktem programu była wizyta w ruinach zamku w Czorsztynie. Uczniowie z zainteresowaniem poznawali historię warowni i jej rolę w przeszłości regionu. Dowiedzieli się również, w jaki sposób powstały otaczające zamek skały. Szczególną uwagę zwróciła jedna z wapiennych ścian zamku, która — jak się okazało — powstała ze szczątków morskich organizmów, głównie amonitów. To niezwykłe świadectwo dawnych dziejów geologicznych, kiedy ten teren znajdował się pod powierzchnią prehistorycznego oceanu.

Z wież zamkowych roztaczał się piękny widok na Jezioro Czorsztyńskie oraz sąsiadujący zamek w Niedzicy, co zrobiło ogromne wrażenie na wszystkich uczestnikach wycieczki.

Wyjazd był nie tylko lekcją przyrody, historii i geologii „na żywo”, ale również doskonałą okazją do integracji klasy oraz aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu.

« ‹ of 2 › »

Z okazji Dnia Zdrowia naszą szkołę i grupę młodszych uczniów odwiedziła przedstawicielka służby medycznej – pielęgniarka. Pani Irena udzielała wielu ważnych porad zdrowotnych, przeprowadziła pogadankę z uczniami na temat higieny, znaczenia snu, profilaktyki chorób. Przypominała dzieciom co robić aby być zdrowym. Działania te wzbogacają wiedzę społeczności szkolnej w zakresie profilaktyki zdrowotnej, zdrowego stylu życia oraz pomagają utrwalić zdrowe nawyki u dzieci. Klasy starsze w tym dniu brały aktywny udział w lekcjach wychowania fizycznego intensywnie ćwicząc, natomiast klasa piąta połączyła tego dnia „przyjemne z pożytecznym” i spędziła ten dzień aktywnie w Parku Pienińskim.

Podczas uroczystego śniadania wielkanocnego 01 kwietnia br. ogłoszone zostały wyniki rodzinnego konkursu pt. „Wielkanocne jajo”. Konkurs cieszył się popularnością, wzięło w nim udział aż 35 rodzin. Prace były piękne, kolorowe i bardzo pomysłowe. W głosowaniu wzięli udział nauczyciele ze szkoły oraz członek Rady Rodziców. Przyznano także nagrodę publiczności, na którą głosowali nasi uczniowie od klas 0-8. Głosowanie było tajne, wszyscy głosowali wg numerów, które zostały przyznane pracom losowo. Uczniowie natomiast nie mogli głosować na swoją pracę.

Po zliczeniu głosów przez przewodniczących konkursu wskazano następujące miejsca:

I miejsce: Emilia i Mateusz Bafia z rodziną

II miejsce: Nikodem i Oliwier Waksmańscy z rodziną

III miejsce: Alicja i Zuzanna Rabiańskie z rodziną

Wyróżnienie: Alan i Hubert Wadowscy z rodziną

Nagroda publiczności:  Katarzyna Turkot z rodziną

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!

Każdy uczestnik otrzymał dyplom i nagrodę rzeczową, którą ufundowała Rada Rodziców. Jeszcze raz dziękujemy za liczny udział i gratulujemy wszystkim!

« ‹ of 4 › »

Z okazji zbliżających się świąt Wielkiej Nocy dzieci na świetlicy postawiły sobie za zadanie namalowanie największej pisanki na całym Spiszu! Malowanie dostarczyło im dużo zabawy, powstał jednak problem czy mają wystarczający duży koszyk aby pomieścił ich dzieło.

« ‹ of 2 › »

Pani wizytator Marzena Bąk oraz Pani Dyrektor Anna Stronczek rozpoczęły wielki finał Międzyklasowego Konkursu Matematycznego „1 z  10”, który po raz kolejny odbył się w naszej szkole 26 marca 2026r.

Finał konkursu był poprzedzony eliminacjami, z których wyłonionych zostało 10 zawodników z klas 5-8.

Konkurs przebiegał w trzech etapach:

Etap I – eliminacje (dla uczniów chętnych).

– Uczniowie chętni do udziału w konkursie rozwiązywali test, na podstawie którego zostali zakwalifikowani do etapu II.

Etap II

– Do etapu II przystąpiło 10. uczniów z najlepszymi wynikami z testu (etap I) z klas 5-8.

– Zawodnikom zostały przydzielone losowo miejsca przy stolikach.

– Na każdym ze stolików była kartka papieru i długopis lub ołówek.

– Do każdego stolika przyczepione zostały trzy żółte paski oznaczające tzw. szanse.

– Uczniowie odpowiadali na pytania po kolei, zgodnie z numeracją stolików.

– Czas do namysłu i rozpoczęcia odpowiedzi na zadane pytanie wynosił 5 s.

– Zawodnik, który odpowiedział prawidłowo zachowywał żółty pasek – tzw. szansę.

– Zawodnik, który odpowiedział błędnie lub zaczął udzielać odpowiedzi po upływie 5 s, lub nie udzielił odpowiedzi na pytanie, tracił jedną szansę (żółty pasek).

– Utrata 3 szans oznaczała zakończenie uczestnictwa w konkursie.

– Zawodnicy odpowiadali na pytania dopóty, dopóki tylko trzech zawodników zostało z szansami, jedną, dwiema lub trzema.

Etap III – Finał

– Do etapu III przeszło trzech zawodników (Jakub Bizub, Lena Sarna i Hubert Młynarczyk).

– Zawodnicy zachowali swoje niewykorzystane szanse z etapu II (żółte paski).

– Podczas finału zawodnicy odpowiadali w podobny sposób jak w II etapie, dopóki nie został wyłoniony zwycięzca.

– Zawodnicy musieli rozpocząć udzielanie odpowiedzi w czasie 5 sekund od postawionego pytania.

– Za błędną odpowiedź lub jej brak uczestnikowi była odbierana szansa.

Jakub Bizub, został zwycięzcom w tym teleturnieju. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych matematycznych sukcesów!

Poniżej zdjęcia z II. i III. etapu konkursu.

                                                                                                          Bożena Niemiec

W czwartek, 19 marca, uczniowie klasy 3 mieli okazję wcielić się w rolę młodych reporterów i przeprowadzić krótkie wywiady w języku angielskim ze starszymi kolegami i koleżankami ze szkoły.

Celem tego działania było rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz budowanie pewności siebie w posługiwaniu się językiem obcym w praktycznych sytuacjach. Uczniowie, pracując w parach, przygotowali pytania, a następnie – podczas długiej przerwy – wyruszyli na szkolne korytarze, aby sprawdzić swoje umiejętności w realnych rozmowach.

Spotkania przebiegały w miłej i życzliwej atmosferze, a starsi uczniowie chętnie angażowali się w rozmowy, wspierając młodszych kolegów. Wywiady były nagrywane, co pozwoliło uczniom nie tylko przećwiczyć język, ale również rozwijać kompetencje związane z wystąpieniami i pracą projektową.

To wydarzenie pokazało, że nauka języka angielskiego może wykraczać poza szkolną ławkę i stawać się ciekawym, angażującym doświadczeniem.

Uczniowie klasy 3 wykonali zadania drugiego modułu Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „CZYTAM Z KLASĄ” pod tytułem „Mimo deszczu jesteśmy razem”.

Trzecioklasiści wybrali lekturę „Dziadek i Niedźwiadek” autorstwa Łukasza Wierzbickiego do której wykonali następujące zadania:

• wypełnili lekturniki – uzupełnili metryczkę, opisali głównych bohaterów;
• zbudowali makiety przedstawiające ciekawe fragmenty lektury;
• stworzyli ilustrowane słowniki lektury – wybrali trudne i ciekawe słowa z przeczytanej książki i zilustrowali ich znaczenie;
• łączyli się „nicią przyjaźni”- przekazywali sobie dobre słowa.

Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, kreatywnością i chętnie wykonywali zadania. Przed nami kolejne zadania modułu trzeciego.

« ‹ of 2 › »