Jak co roku 17 listopada przypada Święto Patronki naszej szkoły, czyli Świętej Elżbiety Węgierskiej. Jako księżna oddała się pielęgnowaniu chorych i cierpiących. Święta jest przedstawiana jako księżniczka z bukietem róż w rękach. Jej atrybutami są też monety i różaniec, chleb, dzban, a także fartuch, w którym miała potajemnie wynosić bułki dla ubogich.

Tegoroczną uroczystość rozpoczęliśmy wspólną modlitwą oraz odśpiewaniem hymnu szkoły. Następnie uczniowie klasy 2 w inscenizacji pantomimicznej przybliżyli wszystkim życiorys  św. Elżbiety, który mamy nadzieję zastanie w pamięci każdego ucznia. Rozstrzygnięte zostały także konkursy: plastyczny oraz kaligraficzny, których tematy nawiązywały do tego szczególnego święta.

Tego dnia szkołę odwiedzili goście specjalni. Pod hasłem „Niewidomi, niepełnosprawni – nie gryzą” p. Barbara Sowińska oraz p. Milan Galiniak, przybliżyli uczniom problemy z jakimi borykają się osoby niewidome oraz pokazały jak takie osoby radzą sobie w życiu codziennym. Uczniowie dowiedzieli się jak można pomóc w codziennym funkcjonowaniu osobom niepełnosprawnym, niewidomym. Była to cenna lekcja dla wszystkich.

Dzień Patronki Szkoły zakończyliśmy symbolicznym skosztowaniem chleba – atrybutu naszej świętej, którym to dzieliła się z ubogimi.

Monika Nowak, Urszula Hanula

« ‹ z 5 › »

Z przyjemnością informujemy o rozstrzygnięciu konkursu plastycznego oraz konkursu kaligraficznego, które zostały zorganizowane z okazji Święta Patronki naszej szkoły. Konkursy cieszyły się dużym zainteresowaniem. Ich celem było:

• rozbudzanie umiejętności kształtnego i pięknego pisania piórem;
• rozpowszechnianie sztuki kaligrafii;
• rozwijanie twórczej aktywności plastycznej;
• rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów przez podejmowanie działań twórczych.

Jury biorąc pod uwagę: samodzielność wykonania, kompozycję pracy oraz odpowiedni format kartki (w przypadku konkursu plastycznego), staranność elementów graficznych, płynność pisma i estetykę połączeń literowych, poprawność ortograficzną i interpunkcyjną, odpowiedni format kartki oraz narzędzia pisarskiego (w  przypadku konkursu kaligraficznego), ustaliło następujący werdykt:

Konkurs plastyczny „Portret Świętej Elżbiety Węgierskiej”

Kategoria: Przedszkole – kl. 0

1 miejsce – Estera Ustupska – Zakręcka kl. 0

2 miejsce – Aleksandra Gronka kl. 0

3 miejsce – nie przyznano

Wyróżnienie otrzymały:

Patrycja Biziak, Sabrina Modła, Magdalena Pawlica

Kategoria klasy I-III

1 miejsce – Zuzanna Wojtanek kl. 3

2 miejsce – Agnieszka Budziszowska kl. 3

3 miejsce – Patrycja Moś kl. 1  ex aequo Roksana Szlachtowska kl. 3

Wyróżnienie otrzymali:

Katarzyna Turkot, Wiktoria Kidoń, Kornelia Zygmuntowicz, Jan Pawlica, Mikołaj Rabiański

Konkurs kaligraficzny „Piórem czy pazurem?”

Kategoria klasy IV-VIII

1 miejsce – Karol Gronka  kl. 7

2 miejsce – nie przyznano

3 miejsce – Amelia Wyrostek kl. 5

Wyróżnienie otrzymały:

Dominika Dziadkiewicz, Paulina Moś, Lena Sarna, Sylwia Waksmańska, Michalina Waksmundzka,  Laura Wyrostek

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!

Dziękujemy za udział wszystkim uczestnikom konkursu.

                                                                                              Monika Nowak, Urszula Hanula

Na początku listopada zaprosiliśmy do naszej szkoły przedstawicielkę Fundacji im. A. Worwy w Nowym Targu panią Jolantę Worwę-Łapsę. Przywiozła ona ze sobą szczególnych gości Karola Bryniarskiego oraz jego mamę. Chłopiec jest podopiecznym Fundacji.

Karol choruje na mukopolisacharydozę (MPS). To bardzo rzadka choroba metaboliczna o podłożu genetycznym, która doprowadza do uszkodzenia wielu narządów, a co za tym idzie – do ich niewydolności. Jest nieuleczalna i postępująca. Kiedyś Karol był sprawny, dziś jeździ na wózku. Niska rosłość, wada serca, problemy z uszami, zagrożenie utratą wzroku – to tylko część zdrowotnych problemów chłopaka, który mimo ciągłego bólu, wizyt w szpitalu, pojawiających się nowych dolegliwości, jest pełen optymizmu i radości życia, o czym przekonaliśmy się na spotkaniu. Opowiadał nam wówczas m.in. o swoim życiu, o pasji, jaką jest piłka nożna. Mówił o tym, że warto pomagać innym ludziom. Natomiast pani Jola przedstawiła nam trochę informacji o działalności Fundacji, o różnych akcjach np. „Polach Nadziei” organizowanych przez tę Fundację.

To spotkanie uświadomiło nam, jak jest potrzebny nasz udział w tego typu przedsięwzięciach, gdyż w ten sposób realnie pomagamy chorym ludziom. Co więcej, tego typu spotkania pomagają docenić, jak wiele mamy i jak bardzo powinniśmy wdzięczni za to, co otrzymujemy każdego dnia m.in. dar zdrowia.

Na listopadowych zajęciach świetlicowych postanowiliśmy uruchomić naszą wyobraźnię i udaliśmy się w podróż do krainy klocków LEGO. Zestawy, z których korzystaliśmy zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria przyszłości”. Na tych zajęciach uczniowie pobudzali kreatywność oraz wyobraźnię, a także uczyli się obsługi aplikacji stworzonej do tego projektu. Dzięki specjalnie przygotowanym instrukcjom powstały ruchome pojazdy, karuzele oraz huśtawki.

« ‹ z 3 › »

Ale się działo! W ramach ogólnopolskiego projektu (Nie)zwykła matematyka uczniowie klasy czwartej i piątej na łączonej lekcji matematyki dosłownie mierzyli się z dawnymi jednostkami długości. Na początek zapoznali się z pojęciami: łokieć, piędź, dłoń, stopa, sążeń, a następnie wykonywali pomiary biurka i sali lekcyjnej za pomocą części swojego ciała. Ile emocji temu towarzyszyło!!! Uczniowie mogli porównać dokładny pomiar wykonany za pomocą miary metrowej z pomiarem dawnymi jednostkami. Oczywiście ich stopa czy łokieć nie do końca odzwierciedlały dawne wzorce, ale mierzyli swoje rozmiary potrzebnych części ciała, a następnie przeliczali je na metry i centymetry. Dawna i współczesna matematyka w praktyce. Kreatywność i pomysłowość uczniów jest niesamowita.

źródło: ethnomuseum.pl

                                                                                                           Bożena Niemiec

« ‹ z 4 › »

Uczniowie klas I-III rozpoczęli nowy tydzień wyjazdem do Nowego Targu. Wycieczkę zaczęliśmy od Kina Tatry i obejrzenia bajki „Kopciuszek i kamień życia”. Po krótkim spacerze i śniadaniu udaliśmy się do parku trampolin Jump Planet, gdzie wszyscy się wspaniale bawili. Dzień minął intensywnie i wszyscy wrócili zmęczeni, ale zadowoleni.

« ‹ z 10 › »

Sobotni, listopadowy, słoneczny poranek. Większość znajomych lata po domu z odkurzaczem, mopem lub innym sprzętem sprzątającym. A my? Mamy ciekawszą alternatywę! Wycieczkę po Słowackim Spiszu ze Stowarzyszeniem DZIECI i MŁODZIEŻ SPISZA.

Grupa uczniów ze Szkół Podstawowych z Trybsza, Łapsz Wyżnych, Łapsz Niżnych, Niedzicy i Kacwina wraz z nauczycielami ze Stowarzyszenia odwiedziła Spiską Starą Wieś, Lendak i Kieżmark. Młodzież odwiedziła żydowski kirkut, oglądała macewy, obejrzała gotycki ołtarz, podziwiała rzadko spotykane sklepienie palmowe, spacerowała uliczkami wśród kamienic z XVII wieku. Uczestnicy wycieczki złożyli także wiązankę kwiatów na grobie Wojciecha Halczyna, gazdy z Lendaku podróżującego w 1919 roku do Paryża z delegacją, która spotkała się z prezydentem Stanów Zjednoczonych w sprawie przyłączenia Spisza i Orawy do Polski. Dzięki panu Janowi Budzowi poznali bliżej tę niezwykłą postać. Nasi podróżnicy mieli również okazję zobaczyć w Kieżmarku drewnianą, artykularną świątynię ewangelicką oraz drugi kościół ewangelicki z zaznaczonymi wyraźnie wpływami bizantyjskimi, mauretańskimi, a nawet arabskimi oraz zamek, z którego w XVI wieku pierwszy raz wyruszono w góry w celu turystycznym. A uczyniła to kobieta! A jakie tematy rozmów dominowały wśród naszych uczniów? Dzięki naszej pani przewodnik Elżbiecie Łukuś uczniowie dowiedzieli się dlaczego Żydzi kładą na nagrobkach kamyki, co to była klatka wstydu, dlaczego atrybutami świętego Mikołaja są trzy jabłka i co nazywamy attyką.

Wyprawa dostarczyła wszystkim uczestnikom wielu ciekawych wrażeń, a o to przecież chodziło!

Stowarzyszenie Dzieci i Młodzież Spisza

« ‹ z 4 › »

11 listopada obchodzimy w Polsce święto państwowe, które upamiętnia odzyskanie niepodległości w 1918 roku. Wtedy to, po 123 latach zaborów, Rzeczpospolita Polska stała się ponownie państwem suwerennym.

Po zakończeniu I wojny światowej, Polska wróciła na mapę Europy. 11 listopada Rada Regencyjna przekazała Józefowi Piłsudskiemu władzę wojskową oraz naczelne dowództwo wojsk polskich. Chcąc upamiętnić ten dzień, już w  1937 r. sejm polski przyjął ustawę o ustanowieniu 11 listopada Świętem Niepodległości. „Dzień 11 listopada, jako rocznica odzyskania przez Naród Polski niepodległego bytu państwowego i jako dzień po wsze czasy związany z wielkim imieniem Józefa Piłsudskiego, zwycięskiego Wodza Naczelnego w walkach o wolność Ojczyzny – jest uroczystym Świętem Niepodległości” – głosiła ustawa z 23 kwietnia 1937 roku. W II Rzeczypospolitej święto to oficjalnie obchodzono tylko dwa razy. Później zostało zakazane. Najpierw przez władze okupacyjne – niemieckie i sowieckie – a następnie, na przeszło czterdzieści lat, przez przywódców PRL. Dopiero w 1989 r. 11 listopada ogłoszono ponownie Świętem Niepodległości.
Także i w naszej szkole oddaliśmy cześć wszystkim, którzy przyczynili się do jej odzyskania.

Julia Miśkowicz

« ‹ z 3 › »

Uczniowie klasy piątej wykonali lapbooki w kształcie dyni zawierające najważniejsze zagadnienia z działu „Własności liczb naturalnych”. Okazało się, że przygotowanie takiej pracy jest świetnym sposobem na powtórzenie materiału przed sprawdzianem z matematyki. Klasa ósma na zajęciach kreatywnych przygotowała przepiękne lapbooki zawierające najważniejsze  zagadnienia potrzebne do egzaminu ósmoklasisty. Uczniowie klasy szóstej przy okazji tematu „Koło i okrąg”, ćwiczyli posługiwanie się cyrklem. Powstały piękne mandale, czyli fantazje z kół i okręgów. Pomysłowe prace można oglądać na gazetce szkolnej.

Bożena Niemiec

« ‹ z 4 › »