Konkurs Wolna Elekcja 2023

W 2023 roku świętujemy 450. rocznicę pierwszej wolnej elekcji. To doskonała okazja, by zaangażować młodzież w myślenie o uniwersalnych wartościach, które niesie historia: demokracji, jedności i wolności, odpowiedzialności i solidarności, a także tolerancji.

W październiku w naszej szkole odbyły się szkolne rozgrywki ogólnopolskiego konkursu dla młodzieży Pierwsza Wolna Elekcja 2023 organizowanego przez Muzeum Historii Polski. Wzięli w nich udział uczniowie klasy VII i VIII. Konkurs opiera się na grze karcianej, w której uczestnicy wcielają się w postaci historyczne z czasów wolnej elekcji, w tym kandydatów na króla oraz przedstawicieli polskiej szlachty. Uczestnicy starali się uzyskać jak najwięcej przywilejów dla siebie, swojego stanu i regionu. Aby grać, trzeba było wykazać się wyobraźnią, zdolnością strategicznego myślenia, a przede wszystkim skutecznymi negocjacjami i zawieraniem sojuszy. Gra doprowadziła do wyboru władcy I Rzeczpospolitej. Jednak każdy uczestnik grał „na siebie”, dlatego o zwycięstwie gracza nie przesądzała przypisana mu rola ani to, kto finalnie zasiadł na tronie, ale liczba zgromadzonych punktów. Każdy z uczestników miał szansę na wygraną, niezależnie od tego, czy wcielił się w postać kandydata na króla, magnata czy szlachcica.

Podkreślić należy, że rozgrywka odbywała się w świetnej atmosferze. Wszyscy uczestnicy byli bardzo zaangażowani w negocjacje, które budziły mnóstwo pozytywnych emocji. Uczniowie świetnie się bawili i odświeżyli przy tym wiedzę historyczną.

W etapie szkolnym najwięcej punktów zdobyli uczniowie klasy VIII: Marcel Miśkowicz, Karol Gronka i Kacper Zygmuntowicz. Awansowali oni do etapu regionalnego, który odbędzie się 16 listopada w Krakowie. Trzymamy za nich mocno kciuki i życzymy powodzenia w dalszych rozgrywkach.

« z 3 »

Klasowe czytanie II cz. „Dziadów” czyli dziadolin

„Ciemno wszędzie, głucho wszędzie
Co to będzie, co to będzie?”

7 listopada podczas lekcji języka polskiego uczniowie klasy VII wspólnie czytali i interpretowali „Dziady” cz. II Adama Mickiewicza. W sali lekcyjnej młodzież zgromadziła się, jak na głuchym cmentarzu i w mrocznej scenerii z podziałem na role odczytała poszczególne wersy utworu. Nie zabrakło chętnych, którzy wcielili się zarówno w role poszczególnych duchów, jak i przewodniczących obrzędowi. Ważną funkcję spełniał chór składający się z grupy osób, co tylko potęgowało nastrój grozy i tajemniczości.

Wszystko po to, by ułatwić uczniom zrozumienie dramatu z XIX wieku.

Lektura, to szczególnie nielubiane słowo w szkole – wiedzą o tym nie tylko uczniowie. Utwór Mickiewicza ma wyraźne przesłanie moralne  – wskazuje na konieczność liczenia się z konsekwencjami popełnianych czynów. Surowa moralność ludowa, wnioskują uczniowie, zmusza do uczciwego życia z innymi i dla innych. I taka refleksja, w związku ze zbliżającymi się dniami „ku pamięci”, jest wskazana nie tylko dla siódmoklasisty.

„Lektura w pudełku” to strzał w dziesiątkę! W klasach VI i VII uczniowie pracowali nad projektem referatów lekturowych. Ty razem była to książka –lektura uzupełniająca, ale wybrana przez uczniów dowolnie. Plan pracy z lekturą dowolną zakładał, że uczniowie spróbowali znaleźć w cudownym świecie literatury coś dla siebie. Kiedy wybrali książkę, czytając, pracowali z nią podobnie jak z każdą inną – skupili się na bohaterach i ważnych wydarzeniach. W trakcie czytania lektury przygotowali ,,lekturę w pudełku” – w pudełku po butach zgromadzili kilka (ok.8-12) przedmiotów, które kojarzyły się z książką.

Jest to inny, niż tradycyjny  sposób omawiania przeczytanej książki. Spotkanie z lekturą zakończyło się prezentacją pudełek. W cudnych, kolorowych pudełkach znalazły rekwizyty, o których była mowa w lekturze. Spotkanie z lekturą było kreatywne i radosne, zachęciło młodych czytelników do czytania i poznania kolejnych książek.

Julia Miśkowicz

« z 5 »

Przerwa na czytanie 2023

W środę, 25 października, społeczność naszej szkoły wzięła udział w IV Międzynarodowej edycji VIII Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w czytaniu na przerwie -„Przerwa na czytanie”. Niemal wszyscy obecni tego dnia w szkole włączyli się w akcję promującą czytanie i spędzali długą przerwę, czytając. Wydarzenie odbyło się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom. Mamy nadzieję, że taka forma spędzania czasu podczas przerw międzylekcyjnych upowszechni się i uczniów z książką w ręce będzie jeszcze więcej. Czytaliśmy na szkolnym podwórku. Łącznie czytało blisko 60 uczniów. Akcja nie tylko propagowała czytelnictwo, ale była też okazją do integracji i rozwijania pozytywnych relacji. Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w wydarzeniu. Pamiętajcie, że czytanie to klucz do niekończących się możliwości i rozwoju!

Julia Miśkowicz

No Images found.

MATEMATYKA W PRAKTYCE

Moduł V Temat 4: Matematyka w praktyce.
Klasa piąta mając do dyspozycji gazetki reklamowe z różnych sklepów, robiła zakupy realizując przy tym temat” Szacowanie wyników działań. Zadaniem uczniów było zrobienie zakupów za kwotę 100 złotych. Każda grupa miała swój własny pomysł na przedstawienie omawianego tematu. Dodatkowo uczyliśmy się wydawania pieniędzy. Przez zabawę do nauki, bo to była świetna lekcja.
« z 2 »

LUŹNE LEKCJE Z NAUKOWCAMI – OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

Klasa 1 wykonała kolejne działanie w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Luźne lekcje z naukowcami”. Uczniowie dowiedzieli się, kto to jest Cai Lun, poznali jego życiorys i zrobili plakat na ten temat. Później wykonali doświadczenie „bańka w bańce”.

« z 4 »

🐻 „Mały miś w świecie wielkiej literatury”🐻

Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych dzieci jest jednym z najważniejszych zadań edukacyjnych przedszkola i domu. Dlatego w roku szkolnym 2023/2024 nasze przedszkole gr.Pszczółki 3,4 latki, przystąpiło do MIĘDZYNARODOWEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO „MAŁY MIŚ W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY”
 
Cele szczegółowe:
a) zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom – uświadomienie roli czytania w życiu dziecka, wyrabianie właściwych nawyków czytelniczych,
b) tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela,
c) wprowadzenie dziecka w świat literatury
d) budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną,
e) przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych,
f) kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego,
g) rozwijanie samodzielności, kreatywności i innowacyjności dzieci,
h) rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i nauczycieli,
i) kształtowanie i wyrażanie swoich emocji,
j) włączenie w życie przedszkola rodziców oraz przedstawicieli środowiska lokalnego,
k) promocja przedszkola
Projekt jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2023/2024.
W ramach projektu „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury” dzieci z naszego przedszkola będą brały udział w następujących modułach:
🐻Dzienniczek Misia Franka,
🐻Misiowa wyspa talentów, 
🐻Logorytmiczne misiowanki,
🐻Misiowy zabawkownik międzypokoleniowy,
🐻Mały miś uczy wrażliwości,
🐻Mały miś – Europejczyk.
 
Koordynator projektu ZJ
    

Kosmiczna lekcja geografii

Uczniowie klasy VI na lekcjach geografii zdobywali wiedzę o Wszechświecie. Dowiedzieli się, co to jest Układ Słoneczny, poznali planety oraz inne ciała niebieskie, które krążą wokół Słońca.

Stąd też pojawił się pomysł, aby uczniowie przedstawili swoje wyobrażenia o Układzie Słonecznym, wykonując jako zadanie domowe modele tego układu. Wykonane przez uczniów prace były bardzo różnorodne, ciekawe i staranne wykonane. Kreatywność w podejściu do zadania budzi podziw i zachwyt.

Wszyscy wykazali się ogromnym zaangażowaniem, a wykonane prace zostały nagrodzone świetnymi ocenami i wyeksponowane w pracowni geograficznej.

„PROJEKT MICKIEWICZ”

27 października 2023 klasy 4 – 8  wraz z Wychowawczyniami   wybrały się do MCK  na spektakl teatralny pt. „Projekt: Mickiewicz”, który wystawiał Narodowy Teatr Edukacji im. Adama Mickiewicza z Wrocławia. Było to wprowadzenie do życia i twórczości najważniejszego polskiego poety. Mieliśmy okazję obcować z kulturą i poszerzyć naszą wiedzę o wieszczu narodowym. Było to wspaniałe wprowadzenie do nauki języka polskiego!

Uczniowie mieli także możliwość czynnie uczestniczyć w przedstawieniu pełniąc rolę jury i oceniając aktorów, a także poznać najpiękniejsze utwory naszego wieszcza narodowego oraz fragmenty “Pana Tadeusza”, które wciąż zachwycają pięknem opisów przyrody, życia na wsi w zgodzie z naturą oraz relacjami (czasem bardzo burzliwymi) pomiędzy bohaterami. Podglądanie życia XIX – wiecznej polskiej szlachty i ich perypetii życiowych na pewno zachęciło widzów do zgłębienia tematów, które porusza Adam Mickiewicz w naszej epopei narodowej. Uczniowie mogli wysłuchać nie tylko fragmentów Pana Tadeusza, m. in. koncertu Wojskiego, opisu burzy czy opisu matecznika. Przypomnieli sobie również omawiane już na lekcjach ballady: „Pani Twardowska” i „Powrót taty”. A to wszystko w przepięknej oprawie choreograficznej.

Liczymy, że spotkania z literaturą, teatrem i historią zawsze będą ciekawym doświadczeniem dla uczniów naszej szkoły i że chętnie będą brali udział w kolejnych takich przedsięwzięciach.

Julia Miśkowicz

No Images found.