Uczniowie klasy szóstej i siódmej  na łączonej lekcji matematyki wykonali prace dotyczące tematyki „Minecraft na kartce w kratkę” w ramach projektu „Nie(zwykła) matematyka. Dzieci, aby utrwalić wzory na pola i obwody figur płaskich narysowali wymyślone przez siebie postacie ze świata Minecrafta, a następnie musieli obliczyć powierzchnię i obwód bohaterów znanej gry. Dzięki danemu zadaniu grupa usystematyzowała własności figur płaskich, a co najważniejsze uczyła się przez zabawę. Bardzo im się te zajęcia podobały.

Bożena Niemiec

« ‹ of 2 › »

Korzystając z ładnej pogody uczniowie klasy drugiej spędzili w ubiegły piątek lekcje w ogrodzie szkolnym. Zajęcia pod chmurką miały na celu rozwinięcie w dzieciach zainteresowania najbliższym otoczeniem oraz rozbudzenie kreatywności. Uczniowie spędzając lekcje w plenerze tworzyli swoje własne książeczki, które wyszły im przepięknie. Zajęcia pod chmurką spodobały się dzieciom i za pewne je powtórzymy.

« ‹ of 2 › »

 16 marca 2023 roku 10 uczniów naszej szkoły wzięło udział w konkursie. Zadania były jak zwykle nietypowe i bardzo trudne.

Miło nam zakomunikować, że WYRÓŻNIENIE w tegorocznym konkursie otrzymał Marcel Miśkowicz, uczeń klasy VII.

Wyniki pozostałych uczniów biorących udział w konkursie przekażą wychowawcy klas. Wszystkim gratulujemy ogromnej wiedzy, odwagi i zaangażowania.

Bożena Niemiec

W dniu 8 maja obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Europy. W celu przybliżenia tematyki europejskiej udaliśmy się w krótką podróż po Europie, która przybliżyła nam kraje Europy i mamy nadzieję, powiększyła grono jej entuzjastów.

Uczniowie klas starszych od 4 do 8 wykonali prezentacje multimedialne o wybranych państwach, które następnie zaprezentowali młodszym kolegom i koleżankom. Każda klasa miała za zadanie zrobić krótką prezentację, przedstawić najważniejsze informacje, ciekawostki dotyczącego kraju, który wcześniej wylosowali oraz zaprezentować coś w języku danego państwa, piosenkę lub wierszyk. Ponadto klasy wykonały książeczki/albumy z różnymi informacjami o wylosowanym kraju, które można oglądać w dowolnej chwili.

Państwa, które odwiedziliśmy dzisiejszego dnia to: Francja, Włochy, Szwajcaria, Hiszpania i nasza Polska. Obchody zakończyliśmy degustacją pysznych potraw charakterystyczną dla danego kraju. Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie.

« ‹ of 6 › »

Konkurs miał za zadanie wyłonić występujące indywidualnie lub grupowo osoby
z ponadprzeciętnymi umiejętnościami w grze aktorskiej, grze na instrumencie, śpiewie, tańcu, akrobatyce oraz w innych formach artystycznych. W konkursie mogły wziąć udział osoby
w dowolnym wieku i z dowolnym rodzajem talentu.

W dniu 28 kwietnia 2023r. w Gminnym Ośrodku Kultury w Łapszach Niżnych z siedzibą
w Niedzicy odbyło się posiedzenie komisji artystycznej oceniającej Konkurs Talentów. Naszą szkołę reprezentowało 11 osób, komisja obejrzała i oceniła 56 występów.

Do  finału „Konkursu Talentów”, który będzie miał miejsce podczas Festynu Rodzinnego z okazji Dnia Dziecka zakwalifikowały się następujące osoby:

– Karol Gronka z kl. VII – gra na gitarze klasycznej

– Katarzyna Turkot z kl. II  – śpiew

– Kornelia Zygmuntowicz z kl. II – akrobatyka

– Patrycja Moś z kl. I – śpiew

– Aleks Koral z kl. I – recytacja

– Estera Ustupska-Zakręcka z kl. „0” – recytacja

 Gratulujemy serdecznie!!! Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie, a rodzicom za zaangażowanie w ich przygotowanie do występu. Trzymamy kciuki!

Poniżej podajemy link do strony GOK-u gdzie znajdują się zdjęcia z konkursu:

https://gok.lapszenizne.pl/?p=2231

Kwiecień uznany jest jako miesiąc świadomości autyzmu. W naszej szkole chcieliśmy przybliżyć uczniom zaburzenia ze spektrum autyzmu, tak, by każdy mógł zrozumieć i lepiej je poznać. Dzieci i dorośli ze spektrum są obecni w naszym otoczeniu. Prawie każdy z nas, ma coraz częstszą okazję, aby ich poznać. Naszym celem było pokazanie, że inny nie znaczy gorszy!

Zaburzenia spektrum autyzmu są zespołem zaburzeń, które utrudniają dzieciom tworzenie
i nawiązywanie relacji społecznych. Dzieci te są bardzo często odbierane przez społeczeństwo jako dziwne i ekscentryczne, lub odwrotnie jako zamknięte w sobie i wycofane. Nietypowy rozwój społeczny staje się widoczny na początku dzieciństwa. Autystyczne niemowlęta mniej uwagi poświęcają bodźcom społecznym, rzadziej się uśmiechają i rzadziej patrzą na innych,
a także mniej reagują na własne imię. Autystyczne dzieci nie rozumieją ogólnie przyjętych norm społecznych na przykład nie nawiązują kontaktu wzrokowego z rozmówcą i nie mają zdolności używania prostych zwrotów do wyrażania swoich emocji. Dzieci z autyzmem rzadziej wykazują społeczne zrozumienie, nie podchodzą do innych spontanicznie, nie naśladują innych i rzadziej reagują na emocje, mają problemy z komunikacją niewerbalną.

W kwietniu przeprowadziliśmy szereg działań, aby lepiej poznać i zrozumieć to zaburzenie:

– społeczność szkolna założyła ubrania w kolorze niebieskim i różowym w Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

– uczniowie mieli możliwość pozowania do zdjęć z niebiesko-różowymi skrzydłami

– na gazetce szkolnej umieszczone zostały istotne informacje dotyczące autyzmu

– zrobiliśmy „słoik życzliwości” do którego uczniowie wrzucają swoje dobre uczynki

– dzieci uczestniczyły w warsztatach, gdzie mogły dowiedzieć się i przekonać na własnej skórze z jakimi trudnościami na co dzień zmagają się osoby z ASD

– zorganizowaliśmy Niebieskie Igrzyska.

Dziękujemy rodzicom za współpracę, mamy nadzieję, że podjęte przez nas działania zwiększyły świadomość uczniów w zakresie tego ważnego tematu.

« ‹ of 12 › »

W czwartek 27 kwietnia miała w miejsce w naszej szkole akademia  z okazji 232 rocznicy Uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja. Uroczystość przebiegała w patriotycznym nastroju, w który wprowadzili nas uczniowie młodszych klas przez recytację wierszy, przeplataną muzyką Fryderyka Chopina „Polonez A-dur”. Nie mogło też zabraknąć śpiewu pieśni patriotycznych, takich jak „Rota” czy „Jak długo w sercach naszych”.

Głównym punktem akademii było przedstawienie pt. „Trzeci Maja – narodowe święto Polaków”. Akcja rozgrywała się w szkolnej bibliotece, gdzie księgi rozmawiały o Konstytucji Trzeciego Maja. Dzięki prostemu przekazowi i zaangażowaniu aktorów można było łatwiej zrozumieć trudne treści związane z tym historycznym wydarzeniem. Wielkie brawa należą się uczniom, którzy podjęli się trudu występu i bardzo dobrze wykonali powierzone im zadanie.

« ‹ of 2 › »

Dzień Ziemi obchodzony jest w naszej szkole od wielu lat. To wydarzenie jest szczególnie dla nas ważne, ponieważ rozwiązanie problemów ekologicznych wobec, których stanęła ludzkość nie jest możliwe bez ciągłej edukacji na wszystkich szczeblach kształcenia.

Celem tego dnia było ukształtowanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za jakość otaczającej nas przyrody. Uczniowie wzięli udział w pogadance, dzięki czemu uświadomili sobie jak oni mogą codziennie pomagać chronić naszą planetę, przypomnieli sobie również jak poprawnie segregować śmieci oraz stworzyli plakaty zachęcające do ochrony Ziemi.

Po części teoretycznej przeszliśmy do czynów i włączyliśmy się w akcję „Sprzątamy dla Polski”. Uczniowie wraz z nauczycielami udali się w różne części Trybsza i posprzątali zaśmiecone tereny.

Bardzo dziękujemy uczniom za aktywne włączenie się w obchody Dnia Ziemi i mamy nadzieję, że każdego dnia będą pamiętać, że Ziemia to nasz dom i jesteśmy za nią odpowiedzialni.

Nasza szkoła wzięła udział w Ogólnopolskim Programie Profilaktyki Czerniaka i tym samym realizowała działania profilaktyczne tej niezwykle groźnej choroby. Program skierowany jest do uczniów klas starszych szkoły podstawowej.

Na czerniaka można zachorować w każdym wieku, często nowotwór ten jest rozpoznawany w zaawansowanym stadium, co wynika z niskiej świadomości społecznej na temat czerniaka, a przede wszystkim metod skutecznej profilaktyki. Wcześnie wykryty czerniak daje ponad 90% szans na całkowite wyleczenie. W Polsce co roku odnotowuje się około 3000 zachorowań.

W ramach realizacji programu w klasach 7 i 8 zostały przeprowadzone zajęcia, w trakcie których uczniowie poznali złote zasady profilaktyki czerniaka, nauczyli się jak badać własną skórę oraz dowiedzieli się jak rozpoznawać na podstawie „czerniakowego abecadła” zmiany w znamionach.

Miejmy nadzieję, że nabyte umiejętności pozwolą na kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych u uczniów i ich bliskich.