Pani wizytator Marzena Bąk oraz Pani Dyrektor Anna Stronczek rozpoczęły wielki finał Międzyklasowego Konkursu Matematycznego „1 z  10”, który po raz kolejny odbył się w naszej szkole 26 marca 2026r.

Finał konkursu był poprzedzony eliminacjami, z których wyłonionych zostało 10 zawodników z klas 5-8.

Konkurs przebiegał w trzech etapach:

Etap I – eliminacje (dla uczniów chętnych).

– Uczniowie chętni do udziału w konkursie rozwiązywali test, na podstawie którego zostali zakwalifikowani do etapu II.

Etap II

– Do etapu II przystąpiło 10. uczniów z najlepszymi wynikami z testu (etap I) z klas 5-8.

– Zawodnikom zostały przydzielone losowo miejsca przy stolikach.

– Na każdym ze stolików była kartka papieru i długopis lub ołówek.

– Do każdego stolika przyczepione zostały trzy żółte paski oznaczające tzw. szanse.

– Uczniowie odpowiadali na pytania po kolei, zgodnie z numeracją stolików.

– Czas do namysłu i rozpoczęcia odpowiedzi na zadane pytanie wynosił 5 s.

– Zawodnik, który odpowiedział prawidłowo zachowywał żółty pasek – tzw. szansę.

– Zawodnik, który odpowiedział błędnie lub zaczął udzielać odpowiedzi po upływie 5 s, lub nie udzielił odpowiedzi na pytanie, tracił jedną szansę (żółty pasek).

– Utrata 3 szans oznaczała zakończenie uczestnictwa w konkursie.

– Zawodnicy odpowiadali na pytania dopóty, dopóki tylko trzech zawodników zostało z szansami, jedną, dwiema lub trzema.

Etap III – Finał

– Do etapu III przeszło trzech zawodników (Jakub Bizub, Lena Sarna i Hubert Młynarczyk).

– Zawodnicy zachowali swoje niewykorzystane szanse z etapu II (żółte paski).

– Podczas finału zawodnicy odpowiadali w podobny sposób jak w II etapie, dopóki nie został wyłoniony zwycięzca.

– Zawodnicy musieli rozpocząć udzielanie odpowiedzi w czasie 5 sekund od postawionego pytania.

– Za błędną odpowiedź lub jej brak uczestnikowi była odbierana szansa.

Jakub Bizub, został zwycięzcom w tym teleturnieju. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych matematycznych sukcesów!

Poniżej zdjęcia z II. i III. etapu konkursu.

                                                                                                          Bożena Niemiec

« ‹ of 3 › »

W czwartek, 19 marca, uczniowie klasy 3 mieli okazję wcielić się w rolę młodych reporterów i przeprowadzić krótkie wywiady w języku angielskim ze starszymi kolegami i koleżankami ze szkoły.

Celem tego działania było rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz budowanie pewności siebie w posługiwaniu się językiem obcym w praktycznych sytuacjach. Uczniowie, pracując w parach, przygotowali pytania, a następnie – podczas długiej przerwy – wyruszyli na szkolne korytarze, aby sprawdzić swoje umiejętności w realnych rozmowach.

Spotkania przebiegały w miłej i życzliwej atmosferze, a starsi uczniowie chętnie angażowali się w rozmowy, wspierając młodszych kolegów. Wywiady były nagrywane, co pozwoliło uczniom nie tylko przećwiczyć język, ale również rozwijać kompetencje związane z wystąpieniami i pracą projektową.

To wydarzenie pokazało, że nauka języka angielskiego może wykraczać poza szkolną ławkę i stawać się ciekawym, angażującym doświadczeniem.

Uczniowie klasy 3 wykonali zadania drugiego modułu Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „CZYTAM Z KLASĄ” pod tytułem „Mimo deszczu jesteśmy razem”.

Trzecioklasiści wybrali lekturę „Dziadek i Niedźwiadek” autorstwa Łukasza Wierzbickiego do której wykonali następujące zadania:

• wypełnili lekturniki – uzupełnili metryczkę, opisali głównych bohaterów;
• zbudowali makiety przedstawiające ciekawe fragmenty lektury;
• stworzyli ilustrowane słowniki lektury – wybrali trudne i ciekawe słowa z przeczytanej książki i zilustrowali ich znaczenie;
• łączyli się „nicią przyjaźni”- przekazywali sobie dobre słowa.

Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, kreatywnością i chętnie wykonywali zadania. Przed nami kolejne zadania modułu trzeciego.

« ‹ of 2 › »

regulamin konkursu

karta zgłoszeniowa

Uczniowie klas 8 oraz młodszych ze Szkoły Podstawowej w Trybsz wzięli udział w gminnych zawodach sportowych w piłkę ręczną, godnie reprezentując swoją szkołę.

Nasi reprezentanci zaprezentowali wysoki poziom sportowy, wykazując się zaangażowaniem, determinacją oraz umiejętnością współpracy zespołowej. Szczególne gratulacje należą się drużynie dziewcząt, która wywalczyła 3. miejsce i stanęła na podium, odnosząc zasłużony sukces.

Chłopcom tym razem nie udało się zdobyć pucharu, jednak również pokazali ducha walki i ambitną postawę w każdym rozegranym meczu. Ich zaangażowanie i wysiłek zasługują na uznanie.

Jesteśmy dumni z wszystkich naszych uczniów i już teraz z niecierpliwością czekamy na kolejne zawody oraz następne sportowe sukcesy!

Uczniowie klasy 7  uczestniczyli w realizacji programu edukacyjnego pod hasłem „Znamię! Znam je?”. Jego celem było:

• przekazanie wiedzy na temat czynników ryzyka zachorowania na czerniaka;
• uświadomienie zagrożeń i zasad profilaktyki;
• uświadomienie wartości odpowiednich zachowań i postaw

Podczas zajęć uczniowie zdobyli wiedzę na temat tego, czym są znamiona, jakie są ich rodzaje oraz kiedy mogą stanowić zagrożenie dla zdrowia. Szczególną uwagę poświęcono profilaktyce oraz znaczeniu regularnej obserwacji własnej skóry. Uczniowie poznali również zasady ochrony przed szkodliwym działaniem promieniowania UV.

Realizacja projektu „Znamię? Znam je!” była cennym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę, ale także uświadomić sobie, jak ważna jest troska o zdrowie. Zdobyte informacje z pewnością będą wykorzystywać w codziennym życiu, dbając o siebie i swoich bliskich.

Dzień Matematyki w przedszkolu to doskonała okazja, aby już od najmłodszych lat rozwijać u dzieci umiejętności logicznego myślenia.  Poprzez gry, ruchowe aktywności i kreatywne zadania można pokazać dzieciom, że matematyka nie musi być trudna, a wręcz przeciwnie – może dostarczać mnóstwo radości i satysfakcji. Dzieci z młodszego oddziału  przedszkolnego w tym dniu przeliczały na patyczkach oraz liczyły oczka na kostce. 5-6 latki natomiast rozwiązywały proste działania matematyczne, rozpoznawały figury geometryczne, łowiły matematyczne rybki czy też układały odpowiednią ilość lodowych gałek. Dzięki tym pomysłom Dzień Matematyki w przedszkolu może stać się radosnym i angażującym wydarzeniem, które pokaże dzieciom, że nauka liczenia oraz rozwiązywanie prostych zadań jest świetną zabawą.

« ‹ of 8 › »