10 lutego klasy 0-III wzięły udział w przedstawieniu grupy “Magic Show” pt. „Magia Czarownicy”, które wystawione zostało na scenie MCK w Nowym Targu. Dzieci przeniosły się do tajemniczego świata, w którym młoda czarownica poznaje arkana magii ucząc się od Mistrza. Połączenie efektów świetlnych, muzyki, popisów żonglerki i iluzji wzbudziło zachwyt u młodych odbiorców.
Rekrutacja
Szanowni Państwo,
Rozpoczynamy rekrutację do oddziałów przedszkolnych. W dniach 17 luty – 7 marca bieżącego roku należy składać wnioski o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego. Wnioski można pobrać w szkole bądź ze strony internetowej szkoły.
Komisja rekrutacyjna
JASEŁKA W KOŚCIELE
W uroczystość Objawienia Pańskiego tj. 6 stycznia w naszym kościele zostały wystawione jasełka pt. „Historia cudownej nocy”. Do ich obejrzenia zostali zaproszeni mieszkańcy Trybsza. Swoją obecnością zaszczycił nas także Wójt Gminy Łapsze Niżne pan Jakub Jamróz.
Nasi aktorzy z dużym zaangażowaniem i radością przedstawili widzom historię Bożego Narodzenia, a po spektaklu miał miejsce krótki koncert kolęd w wykonaniu naszych uczniów.
Wszystkim aktorom gratulujemy występu oraz dziękujemy za udział w tym pięknym wydarzeniu. Słowa podziękowań kierujemy również do rodziców tych dzieci za współpracę i wszelką pomoc.
Jasełka w Trybszu …więcej zdjęć do oglądnięcia i do pobrania na linku poniżej https://drive.google.com/…/19IOYe7hRKUCalguweP82…
oraz krotki filmik
Wigilia Szkolna
20 grudnia w ostatni dzień przed przerwą świąteczną z okazji Bożego Narodzenia cała społeczność naszej szkoły spotkała się na uroczystej wigilii szkolnej. Na początku spotkania miała miejsce bardzo udana premiera jasełek, które w tym roku zostały wystawione pt. „Historia cudownej nocy”. Nasi mali aktorzy wspaniale wprowadzili widownię w atmosferę zbliżających się świąt Bożego Narodzenia. Niejako uwieńczeniem spektaklu był krótki koncert kolęd, które wykonało kilkoro uzdolnionych muzycznie dzieci bądź w wersji wokalnej (śpiew np. „Był pastuszek bosy” „Świeć gwiazdeczko” itp.) bądź w wersji instrumentalnej (akordeony). Po części artystycznej nastąpiła część typowo związana z tradycjami wigilijnymi. Wszyscy połamaliśmy się opłatkiem i złożyliśmy sobie życzenia świąteczno-noworoczne. Nie mogło zabraknąć również odczytania fragmentu Ewangelii wg św. Łukasza o Narodzeniu Pańskim, a także modlitwy. Tradycyjna wigilia to również oczywiści posiłek. Rada rodziców przygotowała smaczną kutię i pyszne ciasteczka świąteczne. Całość okraszona była śpiewem naszych pięknych kolęd.
Piernikowanie w oddziałach przedszkolnych
Święta już za pasem, nadszedł więc czas na przygotowywanie świątecznych wypieków. Nasze przedszkolaki przystąpiły do corocznej akcji dekorowania pierników. Dzieciaki ozdabiały przygotowane wcześniej pierniczki, pokrywając je przepysznym lukrem i dekorując różnorakimi posypkami. Pomysłów na najpiękniej udekorowany piernik było tysiące, ale każdy piernik choć przyozdobiony był inaczej to na pewno pysznie smakował.
Rodzice czytają dzieciom w oddziale przedszkolnym
Wiek przedszkolny to najodpowiedniejszy czas, w którym powinniśmy rozwijać zainteresowania czytelnicze najmłodszych. Nasze zabiegi, aby zachęcić dzieci do kontaktu z książką będą miały ogromne znaczenie w ich dalszej nauce szkolnej i uczestnictwie w kulturze.
Akcję czytania dzieciom zainaugurował Pan Łukasz tata Leona, kolejnymi gośćmi w naszej grupie były: mama Łucji – Pani Ania, mama Nikodema – Pani Judyta, mama Aleksandra – Pani Sabina. Dzieci z wielkim zaciekawieniem słuchały bajek, a także oglądały kolorowe ilustracje.
Zdaniem psychologów czytanie dziecku dla przyjemności 20 minut dziennie- CODZIENNIE, jest mądrym sposobem spędzania czasu z dzieckiem i najlepszą inwestycją w jego przyszłość.
Czekamy z niecierpliwością na dalszych ochotników – a dzieciom gratulujemy wspaniałych Rodziców.
Monika Nowak
Wyjazd na spektakl pt. ,,Latarnik”
16 grudnia 2024 r. uczniowie klas 6, 7 i 8 wraz z wybrali się do Miejskiego Centrum Kultury na przedstawienie pt. ,,Latarnik,,. Zobaczyliśmy fragmenty lektury jednego z najpopularniejszych pisarzy przełomu XIX i XX w., noblisty Henryka Sienkiewicza pt. „Latarnik”. To historia zmęczonego intensywnym życiem starca Skawińskiego, Polaka, który przybywa do panamskiego miasta Aspinwall, by objąć posadę latarnika. Aktorzy Teatru Nowoczesnego z Krakowa przedstawili historię Skawińskiego, głównego bohatera noweli H. Sienkiewicza. Latarnik to samotnik, patriota ,emigrant pechowiec, człowiek, który w wieku 70 lat nadal szuka swego miejsca na ziemi. Utwór oparty jest na losach autentycznej postaci. Zachęcamy do przeczytania całości dzieła, tym bardziej że uchodzi ono za jedną z najlepszych polskich nowel.
Przedstawienie było okazja do obejrzenia adaptacji lektury obowiązkowej, która jest na liście książek do egzaminu w kl.8. Myślę, że muzyka, światło czy efekty sceniczne wprowadziły publiczność w klimat nadmorskiej wyspy Aspinwall.
Mam nadzieję, że żywa lekcja polskiego zapadnie w pamięci uczniów.
Julia Miśkowicz
Język szakala i żyrafy – warsztaty klas 4 i 5
„NIE WSTYD CI?!”
„ZAWSZE JESTEŚ TAKA BEZMYŚLNA?!”
„NIGDY NICZEGO NIE OSIĄGNIESZ Z TAKIM NASTAWIENIEM!”
„PRZESTAŃ!”
Kiedy słyszymy takie i podobne wypowiedzi, czujemy prawdopodobnie złość, wstyd, zakłopotanie, poczucie braku szacunku do nas etc. Taki język, to właśnie język „szakala”, o którym pisał i mówił Marshall B. Rosenberg (1934-2015). Rosenberg był znanym amerykańskim psychologiem, mediatorem i nauczycielem. W latach 60-tych XX. wieku opracował model Nonviolent Communication – NVC (Porozumienie Bez Przemocy – PBP). Jest to model komunikacji interpersonalnej i sposobu rozwiązywania konfliktów oparty na zasadach partnerstwa i szacunku dla drugiego człowieka.
Wszyscy wiemy jak ważna jest komunikacja, zwłaszcza międzyludzka. Jak ważne są słowa, które mogą w odpowiedni sposób zmotywować, ale także zranić. Uczniowie klas 4 i 5 podczas zajęć warsztatowych poznali i sami częściowo budowali/tworzyli sposoby porozumiewania się bez przemocy. Dowiedzieli się czyli czym różnią się języki żyrafy i szakala oraz jak można wprowadzić w życie szkolne i nie tylko szkolne – język żyrafy, który symbolizuje empatię, szczerość, umiejętność słuchania, rozumienie punktu widzenia innych, a przede wszystkim komunikowanie się bez oceniania. Jest to również język otwartego wyrażania uczuć i potrzeb.
Monika Nowak