Dzieci biorące udział w programie „Mały Mistrz” tym razem miały okazję rozwinąć swoje umiejętności sportowe poprzez zabawę i ćwiczenia związane z piłką. Program, którego celem jest wspieranie wszechstronnego rozwoju fizycznego dzieci, obejmował szereg różnorodnych zadań i gier, które pozwoliły uczestnikom zdobyć sprawność piłkarza.
W ramach programu dzieci wykonywały ćwiczenia, które rozwijały ich umiejętności związane z piłką. Jednym z zadań było kozłowanie piłki jedną ręką, które wykonywano zarówno w marszu, jak i biegu. Dzięki temu dzieci uczyły się panować nad piłką i zwiększały swoją koordynację.
Kolejnym elementem były podania i chwyty. Dzieci ćwiczyły chwyty piłki oburącz, przy czym piłka była podawana z odległości 3 metrów. Podczas ćwiczeń w marszu, dzieci doskonaliły precyzję swoich rzutów i umiejętność kontrolowania piłki.
Nie zabrakło również rzutów i strzałów. W ramach tych ćwiczeń dzieci miały możliwość trenowania celności i mocy swoich rzutów, co jest niezwykle ważne w piłce i innych dyscyplinach sportowych.
Na zakończenie programu dzieci brały również udział w grze na bramkę z dryblingiem w piłce nożnej, gdzie mogły sprawdzić swoje zdolności w zakresie prowadzenia piłki i strzelania goli.
Dzięki różnorodnym ćwiczeniom i zabawom w ramach programu Mały Mistrz dzieci nie tylko rozwijają swoje zdolności sportowe, ale także uczą się pracy zespołowej, rywalizacji w duchu fair play oraz radości z aktywności fizycznej. To świetny sposób na zachęcenie najmłodszych do regularnego uprawiania sportu.
Warsztaty profilaktyczne dla uczniów i nauczycieli
Dnia 14 listopada naszą szkołę odwiedził Teatr Maska z Krakowa, który poprzez interaktywne przedstawienia poruszył bardzo ważne, ale też trudne tematy. Przedszkolaki oraz klasy 1-3 oglądali przedstawienie pt. „Na końcu świata… Przygody Misia i Kasi pirata”, które dotyczyło przyjaźni i tolerancji. Dzieci częściowo przez zabawę, wchodziły z aktorami w żywą interakcję, na koniec nie zabrakło podsumowania tematu, mianowicie, że prawdziwa przyjaźń przezwycięży wszystko.
Uczniowie klas 4-8 mieli możliwość zgłębiać trudniejszą tematykę. Przedstawienie pt. „Asekuracja życia” poruszało problem nadużywania alkoholu i dopalaczy. Ten trudny temat został przedstawiony w sposób przystępny zarówno dla uczniów klas 4, jak i starszej młodzieży szkolnej. Spektakl promował zdrowy styl życia, ale także uświadamiał o skutkach prowadzenia ryzykownych działań związanych z używkami oraz mówił o sile przyjaźni.
Monika Nowak
Emp@tyczna Klasa – 5 edycja
W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła bierze udział w Projekcie edukacyjnym „Empatyczna Klasa – 5 edycja”. Projekt skierowany jest do uczniów i ma na celu kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród dzieci i młodzieży. Założeniem projektu jest rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania. Emp@tyczna Klasa jest także odpowiedzią na kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ogłoszone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2024/2025.
Pierwszego zadanie projektowe polegało na zorganizowaniu tygodnia empatii, w związku z czym oprócz rozmów o empatii na lekcjach, uczniowie klasy 4 przygotowali gazetkę o empatii oraz czytali swoim młodszym kolegom i koleżankom z grup przedszkolnych bajki o empatii. Ponadto klasy starsze oglądały film pt. „Cudowny chłopak”, który opowiada o nietolerancji, uprzedzeniach i samotności w szkolnej dżungli. „Cudowny chłopak” przekonuje, że wszyscy ludzie są: z natury dobrzy, inni niż nam się wydaje. Czasem trzeba tylko cierpliwie poczekać, aż odważą się zdjąć maskę zakładaną na potrzeby klasy, kolegów czy rodziny. Wystarczy spojrzeć na Auggiego, który z powodu nieszablonowej powierzchowności traktowany jest przez innych uczniów jak dziwadło. W rzeczywistości to przecież dzieciak jak każdy inny – rozkochany w „Gwiezdnych Wojnach” i grach wideo, niepewny siebie, spragniony towarzystwa rówieśników. Reżyser zgrabnie przeplata ze sobą sceny do śmiechu, płaczu i refleksji. W projekt będą zaangażowane wszystkie klasy.
Monika Nowak
Uczniowie zdobywają sprawności Rowerzysta i Turysta w programie Mały Mistrz
W ramach programu Mały Mistrz, dedykowanego uczniom klas I-III, 31 uczniów zdobyło sprawności Rowerzysta i Turysta. Program ten ma na celu rozwijanie umiejętności jazdy na rowerze oraz podstawowych umiejętności z zakresu bezpieczeństwa podczas wycieczek.
Dzieci doskonaliły swoje umiejętności jazdy, ucząc się ruszania z miejsca oraz jazdy na rowerze. Dodatkowo uczniowie ćwiczyli jazdę slalomem, co pozwoliło im na lepsze opanowanie techniki i koordynacji.
Uczniowie brali również udział w wycieczkach, podczas których poznawali zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas rajdów pieszych i rowerowych. Uczyli się także podstaw orientacji w terenie, co jest nieocenioną umiejętnością podczas każdej wyprawy.
Po zdobyciu sprawności Rowerzysta i Turysta, uczniowie będą mieli okazję zdobywać kolejne sprawności, co z pewnością przyczyni się do ich wszechstronnego rozwoju i przygotowania do bezpiecznego poruszania się w różnych warunkach.
Kocham Cię, Polsko
Pod takim hasłem w piątek, 8 listopada, w naszej szkole odbyła się uroczystość poświęcona 106 rocznicy odzyskania niepodległości. Na szkolnej scenie wystąpili wszyscy uczniowie klas 4,5 i 6. Recytowali piękne teksty, przypomnieli historię tego wydarzenia. Program uświetniły swoją grą na skrzypcach, akordeonie i keyboardzie starsze uczennice – Paulina Moś, Sylwia Waksmańska i Lena Sarna, którym towarzyszył Paweł Findura. Nastroju dodały także pieśni patriotyczne wykonane przez Paulinę Moś, Lenę Sarnę, trio – Esterę Ustupską-Zakręcką, Katarzynę Turkot i Wiktorię Koral. Poza tym zaprezentował się duet Natalia Gawron i Nadia Gronka, a także Jan Pawlica i Antonina Sarna.
Wprowadzeni w podniosły nastrój, mogliśmy się zadumać o losach naszej Ojczyzny.
Julia Miśkowicz
Małopolski Konkurs Recytatorski „Spotkanie ze słowem pięknym i prawdziwym”
Z przyjemnością informuję, że nasze dwie uczennice, Lena Sarna i Amelia Wyrostek, obie z klasy 7, zostały finalistkami powiatowego etapu Małopolskiego Konkursu Recytatorskiego „Spotkanie ze słowem pięknym i prawdziwym”, który odbył się 6 listopada w Mszanie Dolnej. Uczennice zakwalifikowały się do etapu wojewódzkiego w Krakowie recytując po dwa wybrane wiersze Kornela Makuszyńskiego i Wandy Chotomskiej. Za piękne przygotowanie dziękuję i gratuluje Rodzicom dziewcząt, ale przede wszystkim im samym. W tym miejscu dziękuję także Pani Ewelinie Sarnie za transport na konkurs.
Dla Amelii Wyrostek to kolejny sukces recytatorski. Przypomnę, że podczas Sabałowych Bajań w Bukowinie w lipcu tego roku zdobyła II miejsce w kategorii dziecięcej gadki. Także i tu widać ogromną pracę Rodziców i Uczennicy. Do obejrzenia tu:
https://www.facebook.com/Trybsz/videos/994905995537835/
Bardzo gratuluję i życzę kolejnych sukcesów!
Julia Miśkowicz
Gminny Konkurs Pieśni Patriotycznych
7 listopada Szkoła w Łapszance gościła uczestników Gminnego Konkursu Pieśni Patriotycznych pod honorowym patronatem Wójta Gminy Łapsze Niżne. Wzięli w nim udział również nasi uczniowie. Decyzją Jury konkursu:
wyróżnienia otrzymali:
- klasa 0 w kategorii przedszkole i klasy 0,
- Estera Ustupska – Zakręcka w kategorii klas I-IV
- Wiktoria Koral w kategorii klas V-VIII
oraz:
- III miejsce Katarzyna Turkot w kategorii klas I-IV
- III miejsce Lena Sarna w kategorii klas V-VIII
Serdecznie gratulujemy!
Wycieczka na Sokolicę
6 listopada klasa 6 uczestniczyła w zajęciach „Będę właścicielem lasu” zorganizowanych przez PPN. Podczas wędrówki na Sokolicę przewodnik PPN zapoznał uczniów z wieloma zagadnieniami związanymi z budową lasu, gatunkami roślin i zwierząt tego ekosystemu oraz ochroną przyrody w Pienińskim PN. Piękna pogoda, trasa wycieczki i prowadzący zajęcia sprawiły, że była to wyjątkowo udana wycieczka i miejmy nadzieję efektywna lekcja biologii i geografii.
CZYTAM Z KLASĄ międzynarodowy projekt edukacyjny
Uczniowie klasy 2 biorą udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Czytam z klasą – Świat Pełen Emocji”.
Celem projektu jest:
– rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,
-rozwijanie aktywności czytelniczej,
– doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,
– zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,
– pogłębianie wiedzy na temat radzenia sobie z emocjami,
– kształtowanie u uczniów postaw empatii i samoakceptacji,
– integracja zespołu klasowego,
– współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych.
Uczniowie zrealizowali zadania z modułu I, który przeniósł ich w świat radości i szczęścia:
– zapoznali się z treścią lektury „Cukierku, ty łobuzie”, której autorem jest Waldemar Cichoń,
– wykonali zadania w lekturniku,
– stworzyli trójwymiarowe modele wybranych scen z lektury,
– przynieśli przedmioty nawiązujące do treści przeczytanej książki,
– w grupach wykonali grę planszową i grali w nią mając przy tym mnóstwo zabawy i radości.