Uczniowie klasy 3 na początku stycznia odnaleźli w swojej klasie tajemnicze akta sprawy. Zostali podzieleni na grupy, a ich zadaniem miało być odnalezienie tajemniczego przepisu na ulubione świąteczne danie nauczyciela.

Dzieci ćwiczyły spostrzegawczość, koncentrację uwagi, kształtowały umiejętność współpracy, czytania ze zrozumieniem oraz uczyły się jak napisać przepis.

Uczniowie z zapałem wykonywali zadania, angażowali się w przebieg lekcji,
a na koniec w ramach nagrody za dobrą pracę losowali kupony z przywilejami.

 Justyna Zubek

« ‹ of 2 › »

Klasa 3 realizuje projekt „Matematyka . Co się liczy w sporcie” podczas zajęć uczniowie poznają zastosowanie matematyki w architekturze, projektowaniu mody, dietetyce, ekonomii i logistyce – a wszystko to powiązane z motywem sportowym.

Dzieci rozwijają kreatywność oraz wzmacniają umiejętność samodzielnego, logicznego
i krytycznego myślenia.

Klasa zrealizowała następujące tematy: „Ile kalorii jest w diecie sportowca? „Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowy?” oraz „Jak oszacować budżet lodowiska?”.

W najbliższym czasie czekają nas kolejne ciekawe tematy niosące dobrą zabawę i rozwijające ważne umiejętności.

                                                                                                        Justyna Zubek

« ‹ of 2 › »

Uczniowie klasy 3 przez ostatnie trzy miesiące realizowali Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Czytam z klasą – Podróżowanie przez czytanie”. Celem projektu jest m. in. rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej, rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, pogłębianie wiedzy na temat wybranych krajów na kuli ziemskiej, ich piękna, różnorodności, kultury i tradycji, integracja zespołu klasowego.

Klasa zrealizowała pierwszy moduł „Podróże po Polsce” i miała do wykonania cztery zadania. Uczniowie sami zaprojektowali swoje lekturniki, do pudełek włożyli przedmioty kojarzące się im z przeczytaną lektur, wykonali  gry planszowe nawiązujące do jej treści, szukali informacji o atrakcjach Poznania, wykonali prezentację w programie PowerPoint oraz broszurki zachęcające do odwiedzenia tego pięknego miasta.

Cała klasa z dużym zaangażowaniem brała udział w realizacji wybranych zadań i już nie możemy się doczekać kolejnego modułu :”Podróże po Europie”.

Justyna Zubek

Dołączmy do akacji zbiórki pieniędzy na operację  Martynki z Łapsz Niżnych!

Martynka jest chora na wrodzoną łamliwość kości.

 Warto pomagać!

https://www.facebook.com/LapszeNizne.Gmina/posts/pfbid0WhKda4bwCWACgWMsZCZ3eYcT2416hTgqhXuMUoWR6QbGAXJpzUtWN9cWEy2KX9Rfl

https://www.lapszenizne.pl/aktualnosci/9-noworoczny-mecz-charytatywny-gramy-dla-martynki-z-lapsz-niznych

Półkolonie zimowe w Gminie Łapsze Niżne – bliższe informacje na ten temat  tutaj

Tym razem kl. 5 z projektu „(Nie) zwykła matematyka” z modułu Galeria sztuki realizowała zadanie hexaflexagony świąteczne. Uczniowie obejrzeli filmik, pokazujący z pozoru tylko trudną pracę do wykonania. Przekonali się, że bez dokładności w zaginaniu papieru, nie można liczyć na efekt końcowy, którym jest sprawne otwieranie różnych stron hexaflexagonu.

Klasa 4 i 5 w ramach ogólnopolskiego projektu „(Nie) zwykła matematyka” z modułu Budujemy realizowała zadanie Mozaiki.  Uczniowie zapoznali się z wiadomościami na temat parkietażu i mozaiki. Ze zrobionych elementów układali różne wzory mozaik, które potem kolorowali i przyklejali na kartkach. Przy tej okazji poszerzyli wiadomości na temat figur foremnych, przede wszystkim trójkąta, czworokąta i sześciokąta.

Kl. 6 w ramach projektu „(Nie) zwykła matematyka” zmierzyła się z zadaniem Światowy Dzień Statystyki- Nasza szkoła w liczbach. Trochę pracy  przy tym było, ale efekt rekompensował ten trud. Uczniowie opracowali ankietę, którą przeprowadzili w kl. 2-8. Wyniki przedstawili w procentach. Niektóre dane zaskoczyły samych uczniów, a oto parę z nich:

• Nauczyciele: panie: 81%, panowie: 19%
• Uczniowie kl. 1-8: chłopcy: 53%, dziewczynki: 47%
• Kolor oczu: niebieskie: 47%
• Wolny czas spędzamy: świeże powietrze (piłka, rower, trampolina, hulajnoga): 57%
• Posiadamy zwierzęta: psy: 65%
• Ulubione: pory roku: zima: 50%, miesiące: grudzień: 30%, dni tygodnia: piątek: 57% przedmioty szkolne: w-f: 64%, kolory: czarny: 27%

Tradycyjnie w naszej szkole, w tygodniu poprzedzającym święta Bożego Narodzenia, uczniowie przedstawili jasełka bożonarodzeniowe. W tym roku pod tytułem Maleńka przyszła Miłość. Przedstawienie nawiązywało do relacji między ludźmi. Boże Narodzenie to czas, kiedy wszyscy stają się dla siebie bardziej życzliwy, milsi i zapominają  o troskach dnia codziennego.
Scenografia wprowadziła zgromadzoną publiczność w świąteczny nastrój, a młodzi aktorzy przedstawili sceny narodzin Chrystusa przeplatane historią nawrócenia zbójów.  O piękne przeżycia i miłe doznania słuchowe zadbali zdolni młodzi aktorzy,  muzycy i wokaliści . Uczniowie mieli możliwość uczestniczenia w tradycji, a także zaprezentowania swoich umiejętności artystycznych. Całej społeczności szkolnej bardzo podobały się występy Leny Sarny, Sylwii Waksmańskiej , Karola Gronki, Pauliny Moś, Marcela Miśkowicza i Grzegorza Wadowskiego, którzy zaprezentowali swoje umiejętności grając kolędy kolejno na keybordzie, akordeonie, gitarze i na skrzypcach. Piękne jasełka ubogacone śpiewem Leny Sarny, Karoliny Rabiańskiej, Pauliny Moś i Pawła Findury, stały się motywem do złożenia sobie wzajemnie życzeń.
Potem mieliśmy czas na świąteczne spotkanie przygotowane przez Radę Rodziców, które minęło wśród radości i pierwszym kolędowaniu.

Julia Miśkowicz

« ‹ of 10 › »

Korzystając z pięknej zimowej pogody uczniowie klas II i III wybrali się podczas zajęć WF na sanki. Wszystkich ogarnęło białe szaleństwo. Były zjazdy w pojedynkę i w duetach. Wielkim saneczkowym zjazdom towarzyszyły inne zabawy, dzieci robiły aniołki na śniegu czy rzucały w dal śnieżkami. To, co przyjemne szybko mija, ale dzieci radosne i dotlenione wróciły do domów.

« ‹ of 2 › »