Z przyjemnością ogłaszamy, że szkolny konkurs plastyczno – techniczny został rozstrzygnięty. Dziękujemy wszystkim za udział w konkursie. Wykonane prace były piękne, oryginalne i ciekawe. 

Oto wyniki:

W kategorii „Empatia w akcji – przyjacielskie serce”:

I miejsce: 

Izabela Duda, Nikodem Stopiak, Nikodem Waksmański

II miejsce: 

Emilia Bafia, Łucja Mąka

III miejsce: 

Piotr Bizub, Krzysztof Bizub, Łucja Duda, Laura Koral, Aleksander Zasadni

W kategorii “Empatia wokół nas – Lapbook”: 

I miejsce:

Julianna Pruzińska, Klemens Pruziński

II miejsce: 

Dominika Dziadkiewicz

III miejsce:

Patrycja Biziak

WSZYSTKIM UCZESTNIKOM KONKURSU DZIĘKUJEMY ZA KREATYWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE, A LAUREATOM SERDECZNIE GRATULUJEMY!

Urszula Hanula

Monika Nowak

« ‹ z 2 › »

Oj działo się u nas ostatnio! Nasi uczniowie mieli mnóstwo możliwości, aby się wykazać różnymi talentami. W ostatnim czasie zorganizowanych zostało kilka ciekawych akcji, w których mogły wziąć udział wszystkie grupy wiekowe od przedszkolaczków aż po ósmoklasistów. W czwartek 21 listopada w Światowym Dniu Życzliwości i Pozdrowień nastąpiło podsumowanie tych działań i ogłoszenie wyników konkursu. Na szkolnym korytarzu udostępniona była „Życzliwa poczta” do której można było wrzucać kartki, prezenciki z pozdrowieniami i miłymi słowami. Życzliwymi listonoszami zostali uczniowie klasy 6, którzy roznosili pocztę.

Młodsi uczniowie klas 1-3 rozwiązywali „Życzliwą krzyżówkę”. Spośród wszystkich uczestników wylosowano zwycięzców. Nagrodę w tej kategorii otrzymali:

Julianna Pruzińska, Patrycja Moś i Aleks Koral. Gratulujemy!

Uczniowie klas 4-8 mieli możliwość stworzyć swoją własną krzyżówkę, której hasłem głównym była „Życzliwość”. W tej kategorii nagrody otrzymali:

 Emilia Pawlica, Jan Pawlica, Mikołaj Rabiański i Alan Kaczmarczyk. Gratulujemy!

« ‹ z 3 › »

8 listopada to dzień obchodzony w Europie jako Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania. Uczniowie naszej szkoły wraz z wychowawcami również dołączyli do tej akcji. Mieli możliwość porozmawiania o zasadach zdrowego stylu życia, dowiedzieli się jak ważnym posiłkiem jest śniadanie i jak powinno ono być skomponowane. Po części teoretycznej dzieci przystąpiły do działania – robiły gofry marchewkowe oraz kolorowe kanapki i sałatki, które następnie ze smakiem skonsumowały.

Uczniowie klas starszych od 4 do 8 w dniu 6 listopada wzięli udział w lekcji online na temat: „Przemoc? Dowiedz się, jak reagować i jak telefon zaufania może Ci pomóc”. Lekcja ta, jak i inne dostępne z inicjatywy Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę odbyła się w ramach kampanii Dzieciństwo bez Przemocy. Podczas niej uczniowie i uczennice zgłębili tematy dotyczące relacji rówieśniczych, radzenia sobie z kryzysami psychicznymi. Przypomnieli sobie czym jest przemoc, jakie są jej rodzaje oraz utrwalali, jak przeciwdziałać przemocy i jak stawiać granice w toksycznych relacjach.

Uczniowie klas 1-3 brali udział w lekcji online pt. „Sieciakowa lekcja: Internet Mocy bez Przemocy!” dnia 18 listopada. Uczniowie dowiedzieli się czym może być przemoc w sieci, jak ją rozpoznawać i do kogo mogą zwrócić się o pomoc. Ponadto dowiedzieli się, czym jest hejt i jak na niego reagować. Podczas zajęć uczniowie poznali drużynę Sieciaków, która przedstawiła jakie zagrożenia czyhają na dzieci w Internecie oraz jak można radzić sobie z negatywnymi emocjami.

Lekcje finansowane są z Funduszu Sprawiedliwości, którego dysponentem jest Minister Sprawiedliwości oraz ze środków Save the Children International. Partnerem Głównym jest Rzecznik Praw Dziecka Monika Horna-Cieślak. Partnerem Strategicznym kampanii jest LIBRUS.

Przydatne linki:

• Strona Internetowa Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę: https://fdds.pl/
• https://fdds.pl/jak-pomagamy.html#telefon-zaufania
• https://116111.pl/

Monika Nowak

17 listopada 2024r. odbyła się uroczystość odpustowa ku czci Świętej Elżbiety Węgierskiej- patronki trybskiej parafii i szkoły, której oprawę muzyczną śpiewem pieśni eucharystycznych gwarą uświetnili uczniowie, członkowie zespołu Trybskie Dzieci i nauczyciele szkoły. Tradycyjnie przygrywała kapela ,,Wartko’’  Grzegorza Kowalczyka.

Na uroczystą sumę i procesję dzieci przyszły w pięknych strojach spiskich odmiany trybskiej, pokazując po raz kolejny strój regionalny swoich pradziadków.
W tym roku uczniowie realizują projekt ,,O szkole, która przywracała do wsi korzenie’’, więc prezentacja stroju trybskiego była pięknym podsumowaniem dotychczasowej realizacji projektu.

Święta Elżbieto wspieraj nas nadal każdego dnia, w dobrych i trudnych chwilach – prosimy!

Dzieci biorące udział w programie „Mały Mistrz” tym razem miały okazję rozwinąć swoje umiejętności sportowe poprzez zabawę i ćwiczenia związane z piłką. Program, którego celem jest wspieranie wszechstronnego rozwoju fizycznego dzieci, obejmował szereg różnorodnych zadań i gier, które pozwoliły uczestnikom zdobyć sprawność piłkarza.
W ramach programu dzieci wykonywały ćwiczenia, które rozwijały ich umiejętności związane z piłką. Jednym z zadań było kozłowanie piłki jedną ręką, które wykonywano zarówno w marszu, jak i biegu. Dzięki temu dzieci uczyły się panować nad piłką i zwiększały swoją koordynację.
Kolejnym elementem były podania i chwyty. Dzieci ćwiczyły chwyty piłki oburącz, przy czym piłka była podawana z odległości 3 metrów. Podczas ćwiczeń w marszu, dzieci doskonaliły precyzję swoich rzutów i umiejętność kontrolowania piłki.
Nie zabrakło również rzutów i strzałów. W ramach tych ćwiczeń dzieci miały możliwość trenowania celności i mocy swoich rzutów, co jest niezwykle ważne w piłce i innych dyscyplinach sportowych.
Na zakończenie programu dzieci brały również udział w grze na bramkę z dryblingiem w piłce nożnej, gdzie mogły sprawdzić swoje zdolności w zakresie prowadzenia piłki i strzelania goli.
Dzięki różnorodnym ćwiczeniom i zabawom w ramach programu Mały Mistrz dzieci nie tylko rozwijają swoje zdolności sportowe, ale także uczą się pracy zespołowej, rywalizacji w duchu fair play oraz radości z aktywności fizycznej. To świetny sposób na zachęcenie najmłodszych do regularnego uprawiania sportu.

« ‹ z 3 › »

Dnia 14 listopada naszą szkołę odwiedził Teatr Maska z Krakowa, który poprzez interaktywne przedstawienia poruszył bardzo ważne, ale też trudne tematy. Przedszkolaki oraz klasy 1-3 oglądali przedstawienie pt. „Na końcu świata… Przygody Misia i Kasi pirata”, które dotyczyło przyjaźni i tolerancji. Dzieci częściowo przez zabawę, wchodziły z aktorami w żywą interakcję, na koniec nie zabrakło podsumowania tematu, mianowicie, że prawdziwa przyjaźń przezwycięży wszystko.

Uczniowie klas 4-8 mieli możliwość zgłębiać trudniejszą tematykę. Przedstawienie pt. „Asekuracja życia” poruszało problem nadużywania alkoholu i dopalaczy. Ten trudny temat został przedstawiony w sposób przystępny zarówno dla uczniów klas 4, jak i starszej młodzieży szkolnej. Spektakl promował zdrowy styl życia, ale także uświadamiał o skutkach prowadzenia ryzykownych działań związanych z używkami oraz mówił o sile przyjaźni.

Monika Nowak

« ‹ z 3 › »

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła bierze udział w Projekcie edukacyjnym „Empatyczna Klasa – 5 edycja”. Projekt skierowany jest do uczniów i ma na celu kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród dzieci i młodzieży. Założeniem projektu jest rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania. Emp@tyczna Klasa jest także odpowiedzią na kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ogłoszone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2024/2025.

Pierwszego zadanie projektowe polegało na zorganizowaniu tygodnia empatii, w związku z czym oprócz rozmów o empatii na lekcjach, uczniowie klasy 4 przygotowali gazetkę o empatii oraz czytali swoim młodszym kolegom i koleżankom z grup przedszkolnych bajki o empatii. Ponadto klasy starsze oglądały film pt. „Cudowny chłopak”, który opowiada o nietolerancji, uprzedzeniach i samotności w szkolnej dżungli. „Cudowny chłopak” przekonuje, że wszyscy ludzie są: z natury dobrzy, inni niż nam się wydaje. Czasem trzeba tylko cierpliwie poczekać, aż odważą się zdjąć maskę zakładaną na potrzeby klasy, kolegów czy rodziny. Wystarczy spojrzeć na Auggiego, który z powodu nieszablonowej powierzchowności traktowany jest przez innych uczniów jak dziwadło. W rzeczywistości to przecież dzieciak jak każdy inny – rozkochany w „Gwiezdnych Wojnach” i grach wideo, niepewny siebie, spragniony towarzystwa rówieśników. Reżyser zgrabnie przeplata ze sobą sceny do śmiechu, płaczu i refleksji. W projekt będą zaangażowane wszystkie klasy.

  Monika Nowak